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《小雨沙沙》教学设计
教材来源：一年级《美术（下册）》教科书/湖南美术出版社
内容来源：一年级《美术（下册）》
主题：小雨小花小动物
课时：1课时
授课对象：一年级学生
目标确定的依据
课程标准相关要求
依据课程标准相关对“造型表现”学习领域的要求，本课教学应定位于通过视听体验、点线画雨、拟人表演、想象表现，了解、学习小雨的画法及小花、小草、小动物拟人的表现手法，学会在有主题的要求下进行绘画创作。
教材分析
《小雨沙沙》是一年级美术下册第一课，本课通过观察春天的小雨，了解小雨的不同画法，通过想象动植物在雨中生动的模样，使学生深刻体会大自然的和谐之美，感受生命的丰富多样和提高自我认识有积极作用。
学情分析
一年级的孩子对大自然充满着兴趣和热爱，他们的想象力丰富，观察力强，表演欲望强烈，虽然年龄小，但造型能力还是很好的。
学习目标：
1、观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。
2、能想象画出雨中小花、小草、小动物的可爱模样。
3、感受小雨中的生命之美，增强对大自然的热爱之情。
评价任务：
评价任务
评价要点
针对目标
通过观察小雨，运用点线画出小雨的样子
是否运用合适点线、组织方式表现小雨。
针对目标1
通过欣赏、体验小花、小草、小动物的拟人手法，完成它们喝水、嬉戏的绘画作品。
小花、小草、小动物姿态、可爱模样是否运用拟人法表现。
针对目标2
按照要求展示作品。
作品能否表达爱的主题。
针对目标1、2、3
教学过程
学习目标
学生活动
教师活动
评价
导入
观看下小雨动画，模仿小雨声音。
欣赏下小雨动画，找学生模仿小雨声音，引出课题《小雨沙沙》
目标一
目标二
目标三
活动一：学习用点和线来画雨
回忆看到过的小雨，谈感受。
欣赏雨的图片，小雨的变化。
画雨，用点和线画出雨不同的样子。
活动二：欣赏雨中动植物的动画
思考，小花小草小动物为什么喜欢小雨？
2、表演小花小草小动物喝雨水姿态。
活动三：观看微视频
欣赏教师微课。
思考：运用拟人手法画花朵的步骤是什么？
思考小花小草小动物还可以运用什么来喝雨水呢？
活动四：想象表现
欣赏小朋友的作品。
绘画作品。
欣赏同学作品，进行点评。
春季见到过什么样的小雨，找学生谈感受。
找学生画出心中小雨的样子。
全体学生进行表演动植物喝雨水的可爱模样
引领学生总结运用拟人法画小花吮吸雨露的步骤。
引导学生发现眼睛、嘴巴的位置不同或者观察角度不同，所表现的动态也就不一样。
启发学生发挥想象力，动植物还可以运用什么吮吸雨露呢？
观察小雨，运用点线画出小雨的样子
花、小草、小动物姿态、可爱模样是否运用拟人法表现。
作品能否表达爱的主题。
板书设计：小雨沙沙
点和线
拟人手法学生作品展示
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