《大脚丫》基于标准的教学设计.pdfVIP

湘版二年级美术下册

第1课《大脚丫》

第二课时教案

【教学目标】

1、知识与技能：学生通过学习，能用对称的方法制作一双合脚的漂

亮纸拖鞋。

2、过程与方法：通过观察、动手操作、小组合作等方法，使教学活

动新鲜有趣，能激发学生对新鲜的装饰形式产生积极性。

3、情感态度与价值观：体验动手制作一双漂亮的纸拖鞋的有趣的教

学活动，培养学生热爱生活并能从生活的细节发现美，表现美，运用

美。

【教学重点】能用不同材料、多种图案装饰纸拖鞋。

【教学难点】能用对称的方法做出另一只纸拖鞋。

【教学准备】教学课件、纸拖鞋若干双，记号笔、制作工具（剪刀、

色卡纸、双面胶等等）。

【教学过程】

一、温故知新

1、教师以欣赏小朋友绘制的鞋垫来导入新课。

师：小朋友们，请认真看一下鞋垫图案是怎么样的啊？（请学生仔细

观察鞋垫上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）师：

怎么样，观察好了没？图上的哪两只鞋垫呈一双的？教师总结：鞋

垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的。（通过让

学生找出成双成对的鞋垫，让学生认识到我们的脚是分左右的，并且

左右脚是对称的，我们穿的鞋也是分左右的。让学生进一步理解对称

的含义）。

师：小朋友们，通过复习知道了我们的宝贝脚丫分左右，它还需要舒

适的鞋子来呵护！今天我们就为脚丫子设计制作一双穿着和脚舒适的

拖鞋！

出示课题——《大脚丫》

二、讲授新课

1、欣赏各式各样的拖鞋（请注意拖鞋的材质以及拖鞋的结构）

师：同学们通过欣赏拖鞋可以用很多材料制作，你都发现了用哪些材

料制作的拖鞋？学生回答：（塑料做的、木头做的、布做的）

教师总结：（大家观察的很细致，回答的很全面，拖鞋有塑料做的、

用秸草编织的、有木制的、毛线编织的还有用布做成的）。

师：通过欣赏你们发现这些拖鞋都有哪些部位？（学生回答后教师向

学生介绍拖鞋的部位：鞋底、鞋帮）！（了解拖鞋的结构）

师：大家说的很好，我们见过很多款式拖鞋，千里之行始于足下，一

双舒适的鞋子真的很重要！小朋友们我们一起来制作一双漂亮的纸拖

鞋吧！

2、欣赏同龄小朋友的手工作品后激发学生想要做一双这么漂亮的纸

拖鞋。

学习制作过程

今天我们设计制作纸拖鞋需要准备一下工具：马克笔、各色卡纸、

双面胶、剪刀,还可以准备自己想用的贴纸或漂亮图案（出示课件图

片）

工具准备好了，接下来讨论：

怎样用我们手中的工具制作一双纸拖鞋呢？

第一步：构思

第二步：依照自己脚丫的大小沿着外形描画在卡纸上，再把纸对折沿

线剪下来;

第三步：准备鞋面（造型各异，注意每一部分都要对折做出双份）；

第四步：加上装饰整理完成。

重点提示学生，在做第二步的时候要沿着脚的大体轮廓描画不必要把

每一个脚趾都画出来！

3、温馨提示：1、制作的过程中，注意用工具的安全！

2、请让垃圾回家，注意自己周围的卫生！

三、动手操作我最美（学生在优美的音乐声中动手体验制作）

1、学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系

2、教师根据学生的操作结果进行评价选一双优秀作品和一双有

待提高的作品进行讲评，让学生评价。让学生在此过程中学会取长补

短，致使班级孩子的动手能力和作品都上一个新台阶。（引导学生注

意正确和错误装饰方法，强调用对称的方法对纸拖鞋进行装饰）

四、作业评价

1、教师对学生的作品进行评价。

2、学生互相欣赏作品。相互评价，互相学习。

3、教师总结讲评

五、教师总结，组织下课

用一首好听的儿歌来结束我们这一节课：

儿歌

大脚丫，大脚丫，

巧手帮忙打扮它。

做双鞋儿穿脚下，

千里之行乐哈哈。

教师带领学生拍手唱儿歌。

“大家的儿歌真好听！”

今天你为自己设计了一双漂亮的纸拖鞋，将来你们会成为有名的

设计师为更多的人设计更多漂亮的拖鞋。希望你们用自己灵巧的双手

创造幸福生活！

同学们再见！

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