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2、剪刀添画
教材来源：小学二年级《美术（下册）》教科书湖南美术出版社
内容来源：小学美术二年级下册第2课
教学主题：剪刀添画
课时：1课时
授课对象：二年级学生
设计者：梁俊惠
一、目标确定的依据
（一）课程标准的相关要求
尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由
地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。
（二）学情分析
本节课的学习主体是小学二年级的学生,他们活泼好动,学习积极主动,有着丰富的想象力,
敢于天马行空的大胆想象。针对他们的学习特点，在教学中教师应始终将游戏与绘画巧妙结合，
用巧妙地语言、形象的图片对学生开展美术教学，让学生在轻松愉悦的活动中体会变化的剪刀带
来的丰富联想与无穷乐趣。
（三）教材分析
本课属于“造型表现”学习领域，是一年级《手形添画》之后的又一节以儿童对平面形感
知认识的课程。旨在以学生熟悉的物品——剪刀的外形为依托，在剪刀丰富多样的变化中展开联
想，并鼓励学生通过平面绘画的方式，尝试将自己借助剪刀外形联想到的形象表达出来，创造性
地表现自己的所思、所想、所感，使学生在轻松愉悦的游戏式的活动中体会表现美、创造美所带
来的无穷乐趣，从而培养学生的创新意识、创新思维、创新能力。
二、学习目标：
1.大致了解生活中不同剪刀的外形和作用。
2.能描画出剪刀的基本形状，并能合理想象添画成有趣的形象。
3.能积极参加游戏与表现，激发热爱生活、关注生活的情感，体验艺术创造的乐趣。
三、学习重难点：
重点：画剪刀的外形，并大胆联想添画。
难点：如何根据剪刀的外形进行想象和巧妙添画。
四、评价任务
评价任务评价要点针对目标
通过图片欣赏，大致了解生活中不同能否认识生活中常见的剪针对目标1
剪刀的外形和作用。刀，并且说出他们的不同用
途。
通过视频学习，作品欣赏掌握剪刀画能否描画出剪刀的外形，联针对目标2
创作的步骤和方法，能够描画出剪刀的外想添画成有趣的形象。
形，并大胆联想添画成有趣的形象。
通过自主创作完成一幅有趣的剪刀作品是否能够体现剪刀联针对目标1、2、3
添画作品并按照要求展示作品。想添画的创新性。
五、课时安排1课时
六、教学过程
学习目标教师活动评价
课件出示两个剪刀添画的作品
导入语：同学们，今天老师带来了两幅作品。请大家作品欣赏，激发学生学
观察它们是由什么变化而来的？（学生讨论）习兴趣。
导入
小结:你们真是火眼金睛，一眼就发现它们都是由剪刀
变化而来的，今天就让我们来学习：剪刀添画
出示课题：《剪刀添画》
活动一：分析外形学生观察分析，了
解剪刀的基本结构。
PPT出示剪刀图片
问：首先，让我们来观察一下剪刀有哪几个部分组成？
外形有什么特点？是由哪些图形组合而成？
小结：剪刀由刀柄和刀刃组成，外形大致由半圆形、
目标一
梯形和三角形组成。
PPT出示不同作用、不同外形的剪刀——园艺剪、厨
房剪、理发剪、医疗剪、裁缝剪等。通过图片欣赏，认
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