第3课 控制系统的组成与表示 教案2 六下信息科技赣科学技术版.docx

第3课控制系统的组成与表示教案2六下信息科技赣科学技术版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第3课控制系统的组成与表示教案2六下信息科技赣科学技术版

课程基本信息

1.课程名称：信息系统基础

2.教学年级和班级：六年级下学期信息科技班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解信息系统的基本概念，掌握信息系统的组成和表示方法。

2.培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。

3.培养学生团队合作意识，提升他们沟通协作的能力。

4.培养学生创新思维，激发他们探索信息技术奥秘的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

-信息系统的组成：主要包括信息的采集、处理、存储、传输和应用等方面。

-信息系统的表示方法：包括数据结构、算法、程序设计语言等。

-信息系统的基本功能：包括信息的采集、处理、存储、传输、查询、分析和展示等。

-信息系统的应用领域：包括政务、经济、教育、医疗、交通等。

2.教学难点：

-信息系统的组成和表示方法：学生对信息系统的基本概念和组成要素理解不深，难以理解信息系统的整体结构和表示方法。

-信息系统的应用领域：学生对实际应用场景的了解不足，难以理解信息系统在实际生活中的作用和价值。

-信息系统的功能和作用：学生对信息系统的基本功能和作用理解不清晰，难以运用信息系统解决实际问题。

-信息系统的创新和未来发展：学生对信息系统的创新和发展趋势了解不多，难以激发他们对信息技术奥秘的探索兴趣。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、实践操作等，帮助学生深入理解信息系统的组成、表示方法、应用领域、功能作用以及创新发展趋势。同时，注重培养学生的信息素养和实际应用能力，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有赣科学技术版六年级下学期信息科技教材，以便学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等，以直观展示信息系统的基本概念、组成、表示方法等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：准备电脑、投影仪、网络连接设备等实验器材，以便进行信息系统实验操作，让学生亲身体验信息系统的组成和功能。

4.多媒体资源：收集与教学内容相关的视频、动画、演示文稿等，通过多媒体资源丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如在线学习平台、信息系统相关网站等，以便在课堂上进行信息检索和在线学习，拓展学生的知识视野。

6.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作探究等方式，完成对信息系统的学习和理解。

7.评价量表：制定评价量表，包括课堂表现、小组讨论、实验操作等方面的评价指标，以便对学生的学习情况进行全面评估。

8.安全指导：如果涉及实验操作，提前准备安全指导书，向学生讲解实验操作的安全注意事项，确保实验过程的安全性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供关于信息系统的基本概念和组成的预习资料，要求学生了解信息系统的组成部分及其功能。

-设计预习问题：围绕信息系统的基本概念和组成，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，询问学生对信息系统各个组成部分的理解，以及它们在实际应用中的作用。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线平台查看学生的预习笔记，或通过微信群收集学生对预习问题的回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息系统的基本概念和组成。例如，学生通过阅读PPT和文档，了解信息系统的组成部分，如信息的采集、处理、存储、传输等。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生思考信息系统各个组成部分在实际应用中的作用，并在笔记本上记录自己的思考过程。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生将自己的思考过程和疑问整理成文档，提交到在线平台或老师指定的邮箱。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。例如，通过设计具有启发性的问题，激发学生的思考，培养他们独立解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。例如，通过在线平台或微信群，学生可以方便地获取预习资料，提交预习成果，并与同学进行交流