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人教版二下第二单元第1课时《健康歌》教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:健康歌
2.教学年级和班级:二年级一班
3.授课时间:2022年3月25日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.音乐素养:通过学习《健康歌》,让学生掌握基本的音乐知识和节奏感,培养学生的音乐素养。
2.身体协调:通过跟随歌曲进行身体动作的练习,提高学生的身体协调能力。
3.情感表达:鼓励学生通过歌声表达自己的情感,培养学生的情感表达能力。
4.合作意识:通过小组合作进行歌曲表演,培养学生的团队协作意识和沟通能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.歌曲《健康歌》的基本节奏和旋律。
2.学生能够用正确的节奏和音调唱出歌曲。
难点:
1.学生对歌曲中较复杂的节奏和旋律的把握。
2.学生能够自由发挥,进行创造性表演。
解决办法:
1.通过多次示范和练习,帮助学生掌握基本的节奏和旋律。
2.分组进行练习,让学生在小组内相互学习,共同进步。
3.鼓励学生在家中多练习,家长参与监督和指导。
4.举办小型的表演活动,让学生在舞台上展示自己,增加自信心。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备、音响设备、音乐教材《健康歌》
2.课程平台:班级微信群、学校音乐课程网站
3.信息化资源:在线音乐教学视频、音乐游戏软件
4.教学手段:小组合作、示范教学、视听教学、实践活动
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《健康歌》的节奏和旋律,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《健康歌》的基本节奏和旋律。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解《健康歌》的基本节奏和旋律,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出《健康歌》的学习,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解《健康歌》的基本节奏和旋律,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握《健康歌》的演唱技巧。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验《健康歌》的演唱技巧。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解《健康歌》的基本节奏和旋律。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握《健康歌》的演唱技巧。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-作用与目的:帮助学生深入理解《健康歌》的基本节奏和旋律,掌握演唱技巧。通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据《健康歌》的学习,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
-提供拓展资源:提供与《健康歌》相关的拓展资源(如书籍、网站、视频等),供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。
-拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。
-反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
-作用与目的:巩固学生在课堂上学到的《健康歌》的基本节奏和旋律。通过拓展学习,拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结,帮助学生发现自己的不足并提出改进建议,促进自我提升。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
《儿童音乐启蒙教程》:此书介绍了基本的音乐知识和节奏练习,可以帮助学生更深入地了解音乐的基础知识。
《音乐游戏
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