第一课 工业革命（教案）2019-2020学年八年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）.docx

第一课工业革命（教案）2019-2020学年八年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准）

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教学内容

本节课的教学内容来自于2019-2020学年八年级历史与社会下册同步精品系列（人教版新课程标准），主要涉及工业革命这一章节。本章节内容包括：

1.工业革命的起源和发展：介绍工业革命最早在英国爆发的原因，以及其如何迅速传播至欧洲其他国家和北美地区。

2.工业革命的主要成果：阐述工业革命期间出现的重大发明和创新，如蒸汽机、纺织机械等，以及这些成果如何极大地推动了生产力的发展。

3.工业革命对社会的影响：分析工业革命对人口、城市化、社会结构以及环境等方面的深远影响。

4.工业革命与资本主义的发展：探讨工业革命如何促进了资本主义经济体系的巩固和发展。

5.工业革命在中国的影响：简要介绍工业革命对近代中国社会的冲击和影响，如洋务运动、戊戌变法等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：

1.历史解释素养：通过分析工业革命的起源、发展及其影响，使学生能够对工业革命这一历史事件进行客观、全面的解释和评价。

2.时空观念素养：帮助学生建立时间观念，了解工业革命发生的历史背景，以及其在全球范围内的传播和影响。

3.史料实证素养：引导学生运用史料，如历史文献、图片、地图等，分析和论证工业革命的主要成果及其对社会的影响。

4.历史理解素养：通过探讨工业革命背后的原因、过程及其影响，使学生能够深入理解工业革命的历史意义，以及其对后世社会的启示。

5.批判性思维素养：鼓励学生对工业革命的影响进行辩证思考，如对工业革命带来的正面效应与负面影响进行客观评价。

6.创新与实践素养：引导学生关注工业革命中的创新成果，思考如何将这些成果应用于现实生活中的问题解决。

重点难点及解决办法

重点：

1.工业革命的起源和发展过程：理解工业革命最早在英国爆发的原因，以及其如何迅速传播至欧洲其他国家和北美地区。

2.工业革命的主要成果：掌握工业革命期间出现的重大发明和创新，如蒸汽机、纺织机械等，以及这些成果如何极大地推动了生产力的发展。

3.工业革命对社会的影响：了解工业革命对人口、城市化、社会结构以及环境等方面的深远影响。

4.工业革命与资本主义的发展：认识工业革命如何促进了资本主义经济体系的巩固和发展。

5.工业革命在中国的影响：探讨工业革命对近代中国社会的冲击和影响，如洋务运动、戊戌变法等。

难点：

1.工业革命起源的原因：理解英国在18世纪具备了推动工业革命的各种条件，包括技术、资本、市场和劳动力等。

2.工业革命的主要成果：掌握各种发明和创新背后的科学原理和技术突破，以及这些成果如何共同推动了工业革命的高潮。

3.工业革命对社会的影响：分析工业革命对人类生活方式、社会结构、环境等方面的深远影响，以及这些变化如何塑造了现代社会。

4.工业革命与资本主义的发展：探讨工业革命如何促进了资本主义经济体系的形成和发展，以及资本主义如何反作用于工业革命。

5.工业革命在中国的影响：分析工业革命对近代中国的冲击，如传统经济的解体、近代化进程的启动等，以及中国如何应对和适应这些变化。

解决办法：

1.采用多媒体教学，如视频、图片等，生动展示工业革命的发展过程，帮助学生更好地理解英国工业革命的起源和发展。

2.组织小组讨论，让学生通过合作探究工业革命的主要成果，以及这些成果背后的科学原理和技术突破。

3.开展角色扮演活动，让学生站在不同社会群体的立场，分析工业革命对社会的影响，增强学生对历史事件的理解。

4.引导学生阅读相关史料，深入了解工业革命与资本主义的发展关系，以及资本主义如何推动工业革命的进一步发展。

5.联系中国历史，对比分析工业革命在中国的影响，如洋务运动、戊戌变法等，以及中国如何应对工业革命的挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生传授工业革命的起源、发展、主要成果、对社会的影响等基础知识，为学生搭建起知识框架。

讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生针对工业革命中的重要问题展开探讨，如工业革命的起源、成果、影响等，激发学生的思考。

案例研究法：分析具有代表性的工业革命案例，如英国的纺织业、铁路交通等，让学生更加深入地了解工业革命的发展过程及其影响。

项目导向学习法：让学生以项目形式，选取工业革命中的一个方面进行深入研究，如蒸汽机的发展、工业革命对社会的影响等，培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

角色扮演：让学生分别扮演不同社会角色，如工人、资本家、发明家等，通过角色扮演，让学生站在不同立场，体验工业革命对