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湘美版二年级美术下册《8.彩点点》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《8.彩点点》是湘美版二年级美术下册的教学内容，本节课的主要目的是让学生通过观察和动手实践，掌握基本的色彩知识和色彩搭配技巧，培养学生的审美能力和创造力。教材中通过简单的图形和色彩，引导学生发现色彩的美丽和变化，让学生在实践中体验到色彩的魅力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过观察和动手实践，学生可以更好地理解和运用色彩知识，提高审美能力。同时，教材内容难易适中，符合二年级学生的认知水平，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美能力和创造力。通过本节课的学习，使学生能够掌握基本的色彩知识和色彩搭配技巧，培养学生的观察力、想象力和动手能力。同时，通过欣赏和创作，让学生体验到色彩的魅力，增强对美术的兴趣，激发学生的创新精神，培养学生的审美情趣和人文素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握基本的色彩知识和色彩搭配技巧。

-培养学生的观察力、想象力和动手能力。

-体验色彩的魅力，提高审美能力和创造力。

2.教学难点

-色彩搭配的规律和技巧。

-观察和分析色彩的变化。

-将色彩知识应用到实际创作中。

举例解释：

-教学重点中的掌握基本的色彩知识和色彩搭配技巧，可以通过讲解色彩的基本概念（如色相、明度、饱和度）和色彩搭配的原则（如对比色、互补色）来进行讲解和强调。

-教学难点中的色彩搭配的规律和技巧，可以通过实际案例分析，让学生观察和分析优秀的色彩搭配作品，引导学生发现和理解色彩搭配的规律和技巧。

-教学难点中的观察和分析色彩的变化，可以通过提供色彩变化的实例，如通过改变色彩的明度或饱和度来观察色彩的变化，让学生亲自动手实践，培养学生的观察和分析能力。

-教学难点中的将色彩知识应用到实际创作中，可以通过布置创作任务，如设计一幅彩色画作或制作彩色的手工艺品，让学生将所学的色彩知识应用到实际创作中，培养学生的创造力和审美能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师通过讲解色彩的基本概念和色彩搭配的原则，为学生提供系统的知识结构。

-案例研究法：教师提供色彩搭配的优秀案例，让学生观察和分析，引导学生发现和理解色彩搭配的规律和技巧。

-项目导向学习法：学生通过设计一幅彩色画作或制作彩色的手工艺品，将所学的色彩知识应用到实际创作中，培养学生的创造力和审美能力。

2.设计具体的教学活动

-观察和分析活动：教师提供色彩变化的实例，学生通过观察和分析，培养观察力和分析能力。

-创作活动：学生通过实际操作，运用所学的色彩知识进行创作，提高动手能力和创造力。

-展示和评价活动：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价，提高学生的表达能力和审美能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：教师使用PPT展示色彩的基本概念、色彩搭配的原则和优秀案例，为学生提供直观的学习材料。

-视频：教师播放色彩变化的实验或创作过程的视频，帮助学生更好地理解和掌握色彩知识。

-在线工具：教师引导学生使用在线色彩搭配工具，进行色彩搭配实践，提供个性化的学习支持。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《彩点点》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习色彩知识和色彩搭配技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《彩点点》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习色彩知识和色彩搭配技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的色彩知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解色彩知识和色彩搭配技巧，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕色彩搭配问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验色彩知识的应用，提高实践能力。

在课程新课呈现结束后，对色彩知识和色彩搭配技巧进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学