北师大版小学数学六年级上册5.4《身高的变化》同步教学设计.docx

北师大版小学数学六年级上册5.4《身高的变化》同步教学设计

授课内容

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教材分析

《身高的变化》是北师大版小学数学六年级上册第五章第四节的内容，本节课的核心是让学生通过探索身高的变化情况，理解并掌握统计图表的绘制和应用。教材以学生实际生活为背景，通过对比身高数据，引导学生运用条形统计图和折线统计图来描述和分析数据，加强学生对统计方法的掌握，培养数据分析观念和解决问题的能力。课程内容与日常生活紧密相关，旨在激发学生的学习兴趣，提高数学思维能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

《身高的变化》一课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，通过分析身高数据，增强学生的数据分析观念，使其能够运用数学语言描述现实世界中的数量关系与空间形式；其次，借助条形统计图和折线统计图的绘制与解读，提高学生解决问题的策略与方法，培养其逻辑思维与创新能力；再次，强化学生的数学应用意识，使其在现实生活中能够主动发现数学问题，运用所学知识予以解决；最后，通过小组合作交流，提升学生的沟通与协作能力，培养团队精神，为其全面发展和终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握条形统计图和折线统计图的绘制方法。2.能够通过统计图分析身高的变化情况。

难点：1.对统计图数据的准确解读。2.运用统计图解决实际问题。

解决办法：针对重点，通过直观演示和动手操作，引导学生掌握统计图的绘制步骤，结合实际身高数据，让学生在实践中学习和掌握。对于难点，采用小组合作交流的方式，鼓励学生互相讨论，分享对统计图数据的解读，提高数据分析能力。同时，设计具有挑战性的问题情境，让学生尝试运用所学知识解决实际问题，通过教师的适时引导和总结，帮助学生突破难点，提升解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师对统计图基本概念和绘制方法的讲解，为学生提供明确的学习目标和思路，确保学生对知识点的准确理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对身高数据的变化情况进行分析，鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维和合作能力。

3.实践法：指导学生动手绘制条形统计图和折线统计图，通过实际操作加深对统计图绘制过程的理解，提高学生的动手能力和实践技能。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示统计图的绘制过程，通过动态演示帮助学生直观理解统计图的构成和特点，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用数学教学软件，如几何画板等，让学生在电脑上亲自操作，模拟绘制统计图，增强学习的互动性和趣味性。

3.网络资源：利用网络资源，提供更多实际案例和身高数据分析的素材，拓展学生的视野，使学生在丰富的情境中学习数学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于《身高的变化》的预习资料，包括预习PPT和视频，明确要求学生了解统计图的基本概念和绘制方法。

设计预习问题：围绕身高的变化，设计问题如“你能想到哪些方法来记录和比较身高的变化？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能为课堂学习做好准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，初步理解统计图的知识点。

思考预习问题：对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解。

提交预习成果：将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

使学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生独立思考和自主学习的能力，为解决课程难点做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示班级学生身高的变化视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解条形统计图和折线统计图的绘制方法，结合具体案例。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生绘制并分析班级身高变化的统计图。

解答疑问：及时解答学生在绘制和分析统计图过程中遇到的问题。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考如何将身高数据转化为统计图。

参与课堂活动：在小组中积极参与，共同完成统计图的绘制和分析。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与小组成员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统传授统计图的知识。

实践活动法：通过小组合作绘制统计图，加深对知识点的理解。

合作学习法：促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

帮助学生深入理解统计图的绘制方法和数据分析。

通过实践活动，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业，如收集家庭成员的身高数据，绘制统计图。

提供拓展资源：向学