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实现课标教学评一体化，这一种教学设计最有效

目前双减背景下，中高考和义教教育质量监测都要求按课程标准命题，不超课程标准。基于课程标准的教学评一体化应该成为小学、初中、高中的重要教学方式，而逆向教学设计是一种有效的教学方法，下面我们就再深入说说逆向教学设计方法。

01.逆向教学设计流程

??逆向教学设计强调“以终为始”，即“从终点——想要的结果”开始，将教学设计的三个环节：“确定学习结果、评价学习设计、制订学习计划”有机统一起来，实现教、学、评一致性。

???其路径可以是：

???1、从评价目标选定教学目标：根据课程标准和学生实际预期学生经过学习可以达成的学习结果。将学习目标转化为教学目标。

???2、对评价进行研究形成评价的策略。选定的这些教学目标，设计怎样的评价可以判断学生是否达成目标，达成目标的程度，怎样收集证据说明这些。

???3、转化为驱动性问题设计学生活动。根据评价的需求，设计教学任务和学生活动，让学生在活动中学习，并在评价活动中收集学生达到教学目标的证据，判断学生是否达到教学目标。

02.逆向教学设计的模版

根据有关文献，可将上述逆向教学设计的三步骤，制作成如下逆向教学设计的模版。

说明：

第一步，从课程标准的评价要求出发，对学习知识进行元认知分析，完成知识认知结构的认知，并对本知识可以培育学生的核心素养进行分析。同时通过教学问题的设计，将评价目标转化为教学目标。完成教学目标选取。

第二步，根据前面教学问题、教学目标的分析，进行教学目标评价的设计，提出活动过程的评价方式设计，重点是怎么评，怎样收集证据说明达到目标的程度。

第三步，根据前面的分析，设计教学环节和教学活动。

第四步，根据教学目标和评价目标，设计学生作业。