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如何使班干部快速成长，成为老师的得力助手

从以下几个方面来开展工作，不一定最优，但相对之前已经卓有成效！

首先是小干部的选拔，在自愿的原则上民主，公正的产生。当然，老师也要根据孩子的性格特点，能力高低来分配任务，确定职位。

第二，给这些小干部进行集中的培训。如我们有八个卫生组长，其中有两个负责人。八名纪律组长，两名负责人。这些职能部门儿的小干部都要进行专业的培训。具体的指导孩子们，他们的职责是什么，如何能更好地履行他们的职责。总结来说，就是要每个孩子知道自己需要干什么，怎样去干，所谓“授之以渔”。

第三:建立合理的评比机制，把小干部的工作和小组，班级的荣誉联系起来，在每周的总结反馈中，评选出优秀的小组负责人。同时实行末位淘汰制。这样让孩子们保有积极工作的热情，同时也有一定的危机感，督促他们认真负责。

第四，关注全体原则。四年级的孩子，每个人都有一定的管理工作能力。我在班级管理中尽量避免能者多劳这种情况。不让那些特别优秀的孩子承担多项工作。班级管理工作相对平均分配，让优秀的孩子有更多的时间提升自己，第二，三梯队的孩子也能得到一定的锻炼机会，提升自信，做好自己，更好的服务班级！

班级管理是艺术，继续努力探索中！