人教版二年级音乐上册 欣赏课《雪橇》.docx

人教版二年级音乐上册欣赏课《雪橇》

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教学内容

人教版二年级音乐上册欣赏课《雪橇》主要包括以下内容：

1.欣赏歌曲《雪橇》，让学生感受歌曲欢快的旋律和活泼的节奏。

2.了解歌曲背景，知道《雪橇》是一首描绘冬季雪景和滑雪橇乐趣的儿童歌曲。

3.学会歌曲中的基本音乐知识，如音符、节奏、音高等。

4.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐素养。

5.通过集体演唱、动作表演等形式，培养学生的合作精神和团队意识。

本节课内容紧密结合教材，旨在让学生在欣赏和学唱《雪橇》的过程中，体验音乐带来的快乐，提高音乐素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.培养学生的音乐感知能力：通过欣赏《雪橇》这首歌曲，引导学生关注音乐的基本元素，如旋律、节奏、音高等，提高他们对音乐的敏感度和感知力。

2.提升学生的审美鉴赏能力：让学生在欣赏歌曲的过程中，体验音乐所传达的冬季雪景之美，培养他们对美好事物的审美情趣。

3.增强学生的文化理解与认同：通过了解《雪橇》歌曲的背景，使学生了解和热爱我国的冬季文化，培养他们的民族自豪感。

4.培养学生的团队协作能力：在集体演唱和动作表演环节，鼓励学生相互配合、支持，培养他们的团队精神和协作能力。

5.培养学生的情感表达与沟通能力：通过学唱歌曲和动作表演，引导学生敢于表达自己的情感，提高他们与人沟通的能力。

6.培养学生的创新思维与表现力：在创编动作和演唱形式的过程中，鼓励学生发挥想象，培养他们的创新思维和表现力。

本节课的核心素养目标紧密结合教材内容，旨在全面提高学生的音乐素养，培养他们具备适应未来社会发展所需的综合能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.感受并理解《雪橇》的旋律和节奏。

2.学会歌曲中的基本音乐知识，如音符、音高。

3.能够集体演唱《雪橇》，并进行简单的动作表演。

难点：

1.音高和节奏的准确把握。

2.歌曲中一些特殊节奏的演唱。

3.学生在集体演唱和动作表演中的协调性。

解决办法及突破策略：

1.对于旋律和节奏的感受，通过教师示范、音频播放、学生跟唱等多种方式，让学生多听多模仿，增强感知力。

2.对于音乐知识的掌握，设计互动教学环节，如用图片或实物辅助教学，帮助学生理解音符和音高的概念。

3.对于音高和节奏的准确性，采用分组练习、个别指导的方式，及时发现并纠正学生的错误。

4.对于特殊节奏的演唱，通过慢速练习、分解教学等方法，逐步引导学生掌握。

5.对于集体演唱和动作表演的协调性，设置小组合作练习，鼓励学生相互交流，增强团队协作能力。

6.创设轻松愉快的学习氛围，让学生在游戏中学习，降低学习难度，提高学习兴趣。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解《雪橇》歌曲的背景、基本音乐知识和演唱技巧。在讲解过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考和提问，激发他们的学习兴趣。

2.情境教学法：创设冬季雪景的氛围，让学生在特定的情境中感受音乐的魅力，增强他们对歌曲的理解和表现力。

3.互动教学法：在教学过程中，充分运用问答、讨论等形式，鼓励学生积极参与，提高他们的课堂参与度和主动性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、音响等设备，播放《雪橇》歌曲的音频和视频，让学生直观地感受歌曲的旋律、节奏和情感表达。同时，展示与歌曲相关的图片和动画，增强课堂的趣味性。

2.教学软件：运用音乐教学软件，如音乐制作软件、音乐识谱软件等，辅助教学，让学生在互动实践中掌握音乐知识。

3.实物辅助教学：使用音符、乐器等实物，帮助学生形象地理解音乐知识，提高他们的学习兴趣。

具体实施：

1.导入新课：通过播放冬季雪景的视频，引导学生进入情境，为新课的学习奠定基础。

2.新课讲解：采用讲授法，介绍《雪橇》歌曲的背景、基本音乐知识和演唱技巧。同时，结合情境教学法，让学生在感受冬季雪景的氛围中学习音乐。

3.歌曲学唱：利用多媒体设备播放歌曲，让学生跟唱。在此过程中，教师适时进行讲解和指导，帮助学生掌握音高、节奏等难点。

4.歌曲练习：采用互动教学法，分组进行歌曲练习，鼓励学生相互交流、讨论，提高集体演唱的协调性。

5.动作表演：引导学生根据歌曲旋律和节奏，创编动作，进行动作表演。教师可适时给予示范和指导，提高学生的表现力。

6.课堂小结：通过提问、讨论等形式，检验学生对本节课内容的掌握程度，并进行总结。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《雪橇》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在冬天玩过雪橇吗？有没有听过关于雪橇的歌曲？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心