Unit 6 Animals I like Period 3 单元整体教学设计.docx

Unit6AnimalsIlikePeriod3单元整体教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《Unit6AnimalsIlikePeriod3》单元整体教学设计，以人教版小学英语三年级下册教材为基础，主要包括以下内容：1.词汇：动物名词（如cat,dog,panda等）、形容词（如big,small,cute等）；2.句型：表达喜好的句型（如Ilike...，Doyoulike...?等）；3.日常对话：围绕动物话题展开的对话，如询问对方喜欢的动物、讨论动物的特点等；4.文化背景：了解一些关于动物的文化知识，如中国的国宝大熊猫等。教学内容紧密结合教材，旨在提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

核心素养目标

1.语言能力：能熟练运用本单元词汇和句型，表达对动物的喜好，进行简单对话交流。

2.思维品质：培养学生观察、比较动物特点的能力，激发其探究动物世界的兴趣。

3.文化意识：增强学生对我国国宝大熊猫等动物的了解，培养其尊重和保护动物的态度。

4.学习能力：通过小组合作、互动交流，提高学生的合作意识和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：动物名词及形容词的准确记忆和运用。

2.句型：熟练使用“Ilike...”和“Doyoulike...?”等表达喜好。

3.对话：围绕动物话题进行流畅的问答和交流。

难点：

1.词汇的发音准确性，尤其是动物名词的复数形式。

2.对话中的语序和时态的正确使用。

3.在实际情境中灵活运用所学知识进行交流。

解决办法及突破策略：

1.利用图片、实物等直观教具辅助教学，帮助学生记忆词汇。

2.通过角色扮演、小组对话练习等形式，加强句型的实际应用。

3.教师示范发音，学生跟读，纠正发音错误，提高准确性。

4.设计不同场景的对话练习，让学生在真实语境中运用语言，提高灵活性。

5.针对难点，提供句型模板和常用短语，降低语言输出难度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择

为达成教学目标，针对小学三年级学生的年龄特点和认知水平，本节课将采用以下教学方法：

（1）情景教学法：通过设定不同的动物场景，让学生在真实语境中学习英语，提高语言运用能力。

（2）任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学词汇、句型和对话，提高合作意识和自主学习能力。

（3）游戏教学法：结合本节课内容，设计有趣的英语游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.教学活动设计

（1）热身活动：唱英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，通过歌曲复习已学的动物词汇，为新课的学习做好铺垫。

（2）新课导入：展示各种动物的图片，引导学生用英语描述动物的特点，激发学生的学习兴趣。

（3）词汇学习：采用图片、实物等直观教具，帮助学生记忆新词汇。同时，设计“动物名词接龙”游戏，让学生在游戏中巩固词汇。

（4）句型练习：通过角色扮演，让学生在模拟真实场景中运用句型进行交流，提高语言表达能力。

（5）对话练习：分组进行对话练习，让学生在实际情境中运用所学知识，提高合作意识和口语表达能力。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：展示各种动物的图片，辅助词汇和句型教学。

（2）视频：播放与动物相关的英文视频，帮助学生了解动物的生活习性和特点。

（3）在线工具：利用班级群、教育平台等，分享与本节课相关的学习资源，方便学生课后复习。

（4）实物：准备一些动物玩具或图片，用于课堂上的词汇和句型教学。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit6AnimalsIlike》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中喜欢哪些小动物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物世界的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解关于动物的英文词汇和表达喜好的一些基本句型。这些词汇和句型是进行英语交流的基础，帮助我们更好地表达自己的想法。

2.案例分析：接下来，我们通过一个具体的对话案例来看这些词汇和句型在实际中的应用，以及它们如何帮助我们与他人交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物名词的复数形式和句型的时态。对于这些难点，我会通过举例和对比来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物相关的实际问题，如“你最喜欢的动物是什么？”

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演