统编版语文三年级下册第三单元综合性学习 中华传统节日 教案.docx

统编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

统编版语文三年级下册第三单元综合性学习中华传统节日教案

教学内容

本节课的教学内容来自统编版语文三年级下册第三单元综合性学习“中华传统节日”。本节课的主要内容是让学生了解中国的传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，以及各个节日的习俗和活动。通过学习，学生能够认识并理解中国传统文化的丰富性和多样性，增强对民族文化的认同感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、文化传承与理解、思维发展与提升。通过学习，学生能够：

1.语言理解与运用：能够正确流利地朗读课文，理解课文内容，运用词语和句式进行表达。

2.文化传承与理解：了解中国的传统节日，认识并理解中国传统文化的丰富性和多样性，增强对民族文化的认同感。

3.思维发展与提升：通过自主学习、合作交流，培养学生的探究能力和创新思维，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级的学生已经学习过一些关于中国传统节日的知识，如春节、中秋节等，对节日的习俗和活动有一定的了解。他们还能够运用简单的词语和句式进行表达，具备一定的语言运用能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于传统文化相关的内容，大部分学生都表现出浓厚的兴趣。在学习能力方面，学生们能够通过阅读课文和参与课堂活动来理解和掌握知识。在学习风格上，学生们喜欢通过图片、视频等直观的方式学习，同时也喜欢进行合作交流和动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能对一些生僻的词语和表达方式的理解上存在困难。另外，对于一些较小众的传统节日的习俗和活动，学生可能不太了解。此外，如何在课堂上有效地进行合作交流和探究活动，以及如何将所学的知识运用到实际生活中，也是学生需要面临的挑战。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、教学卡片、节日相关物品（如灯笼、对联等）。

2.课程平台：统编版语文三年级下册教材、教学课件。

3.信息化资源：互联网上关于中国传统节日的图片、视频资料。

4.教学手段：讲解、示范、小组讨论、角色扮演、动手实践等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解统编版语文三年级下册第三单元综合性学习“中华传统节日”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习中华传统节日的相关内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习中华传统节日的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入中华传统节日学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的节日知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为中华传统节日新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解中华传统节日的起源、习俗和活动等内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕中华传统节日的文化意义展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对中华传统节日知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与中华传统节日相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合中华传统节日，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习中华传统节日的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的中华传统节日内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的中华传统节日内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够了解中国的传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，以及各个节日的习俗和活动。他们还能够理解中国传统文化的