苏教版（劳动与技术） 二年级下册《种大豆》教案.docx

苏教版（劳动与技术）二年级下册《种大豆》教案

主备人

备课成员

教学内容

苏教版（劳动与技术）二年级下册《种大豆》教案，本节课我们将围绕第三章《小小种植园》展开，具体内容包括：

1.大豆的基本知识：了解大豆的分类、生长习性和营养价值。

2.种植大豆的工具和材料：认识种植大豆所需的工具，如锄头、铲子等，并了解大豆种子的挑选方法。

3.大豆种植步骤：学习大豆的种植方法，包括整地、播种、覆土、浇水等。

4.大豆的照料与管理：探讨如何对大豆进行合理的照料与管理，如除草、施肥、防治病虫害等。

5.收获与加工：了解大豆的收获时间与方法，以及大豆的简单加工技巧。

本节课将通过实践操作、小组合作等形式，让学生掌握种植大豆的基本技能，培养他们的动手能力、观察能力和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课《种大豆》在核心素养目标方面，紧密围绕新教程要求，注重培养学生的以下能力：

1.探索与实践能力：通过观察大豆的生长过程，让学生在实践中掌握种植技巧，学会观察、分析和解决问题，培养他们勇于探索的精神。

2.环境意识与责任感：让学生了解大豆种植对环境的影响，培养他们的环保意识，学会珍惜资源，关爱自然。同时，在照料与管理大豆的过程中，培养学生的责任感和耐心。

3.团队合作与沟通能力：在种植大豆的过程中，鼓励学生进行小组合作，共同完成任务。通过交流与合作，提高学生的沟通能力，培养团队精神。

4.生活常识与自我管理能力：通过学习大豆的基本知识，让学生了解食物来源，增强生活常识。同时，在种植和管理大豆的过程中，培养学生的时间管理、目标管理能力。

5.创新思维与审美能力：鼓励学生在种植大豆的过程中，发挥想象，尝试创新方法。同时，通过观察大豆的生长变化，培养学生的审美能力，激发他们对大自然美的热爱。

本节课的核心素养目标分析，旨在帮助学生全面提升综合能力，使他们在学习种植大豆的过程中，获得知识、技能和情感等多方面的成长。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）大豆的基本知识：了解大豆的分类、生长习性和营养价值，这是本节课的基础内容，教师需重点讲解，确保学生对此有清晰的认识。

举例：讲解大豆的分类时，可以通过实物展示不同种类的大豆，让学生直观地了解其特点。

（2）大豆种植步骤：整地、播种、覆土、浇水等，这是本节课的核心技能，教师需详细讲解并示范操作，使学生掌握正确的种植方法。

举例：在讲解播种步骤时，教师可以现场演示如何均匀地将大豆种子撒在土壤中，并解释撒种密度对大豆生长的影响。

（3）大豆的照料与管理：包括除草、施肥、防治病虫害等，这是保证大豆生长的关键环节，教师需强调注意事项，确保学生掌握相关技能。

举例：讲解施肥方法时，教师可以介绍不同肥料的作用和施用方法，并强调过量施肥可能导致的问题。

2.教学难点

（1）大豆种子挑选：如何挑选健康、成熟的大豆种子，这是学生容易忽视的环节，教师需引导学生掌握挑选方法。

举例：教师可以展示不同成熟度的大豆种子，让学生通过观察、比较，学会挑选优质种子。

（2）种植密度：掌握适当的种植密度，这是影响大豆生长的关键因素，学生可能难以把握。

举例：教师可以设置不同密度的种植示范，让学生观察不同密度对大豆生长的影响，从而理解合理密植的重要性。

（3）大豆病虫害防治：识别常见的大豆病虫害，并了解防治方法，这是学生较难掌握的知识点。

举例：教师可以展示大豆病虫害的图片，让学生认识并了解其危害，同时介绍生物防治和化学防治等方法。

（4）大豆收获与加工：掌握大豆收获时间和方法，以及简单加工技巧，这是学生需要实践操作的难点。

举例：教师可以现场演示大豆收获的过程，并指导学生如何进行脱粒、晾晒等加工步骤。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-大豆种子

-种植工具（锄头、铲子、水壶等）

-土壤

-肥料

-病虫害防治药品

-收获工具（如剪刀、篮子等）

2.软件资源：

-课本《劳动与技术》二年级下册

-教学PPT

-大豆生长周期挂图

-病虫害识别卡片

3.课程平台：

-课堂讨论区

-小组合作学习平台

4.信息化资源：

-电子白板

-投影仪

-教学视频（大豆种植、照料与管理过程等）

-音频资料（大豆生长声音等）

5.教学手段：

-实地教学

-示范操作

-分组讨论

-情景模拟

-角色扮演

-实践操作

-观察记录

-互动问答

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《种大豆》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否接触过种植植物的经历？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家