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第十一课《艺术品中的动物》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《第十一课《艺术品中的动物》》是人教版小学美术教材四年级下册的一节绘画课程。本节课通过欣赏不同时期、不同风格的艺术品中的动物形象，让学生了解艺术家是如何表现动物的特点和神态的，培养学生对艺术作品的欣赏能力和创作能力。

教学内容主要包括：了解艺术作品中动物的表现手法，分析不同艺术风格的特点；欣赏经典艺术作品，培养学生的审美情趣；通过绘画实践，学生能够运用所学知识创作出富有生动性和表现力的动物画。

教学目标：

1.让学生了解艺术作品中动物的表现手法，提高学生的欣赏能力。

2.通过欣赏和分析，使学生掌握不同艺术风格的特点，培养学生独特的审美观。

3.激发学生的创造潜能，引导学生运用所学知识进行绘画创作。

4.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。

教学重点：欣赏艺术作品中动物的表现手法，分析不同艺术风格的特点。

教学难点：引导学生运用所学知识进行绘画创作，培养学生的创新能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括：

1.图像识读：通过欣赏不同风格的艺术品中的动物形象，提高学生对艺术作品的识别和理解能力，引导学生感受艺术作品中的美。

2.美术表现：在绘画实践环节，鼓励学生运用所学知识创作出富有生动性和表现力的动物画，提升学生的美术表现能力。

3.审美判断：通过分析艺术作品中的动物形象，使学生能够独立作出审美判断，培养学生的审美评价能力。

4.创意实践：激发学生的创造潜能，引导学生运用所学知识进行绘画创作，培养学生的创新思维和实践能力。

5.文化理解：了解艺术作品中所蕴含的文化内涵，让学生认识艺术与生活的紧密联系，提高学生的文化理解能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）欣赏不同风格的艺术品中的动物形象，提高学生对艺术作品的识别和理解能力。

（2）通过绘画实践，学生能够运用所学知识创作出富有生动性和表现力的动物画。

（3）培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯，提高学生的团队协作能力。

（4）了解艺术作品中所蕴含的文化内涵，让学生认识艺术与生活的紧密联系。

2.教学难点

（1）如何引导学生运用所学知识创作出富有生动性和表现力的动物画，培养学生的创新能力。

（2）培养学生对艺术作品的欣赏能力，使其能够独立作出审美判断，提高学生的审美评价能力。

（3）如何在教学过程中充分激发学生的创造潜能，使其在绘画创作中充分展示个性和特长。

（4）如何让学生理解艺术作品中所蕴含的文化内涵，提高学生的文化理解能力。

针对以上教学重点与难点，教师应采取以下教学策略：

1.创设生动有趣的情境，引导学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。

2.运用多媒体展示不同风格的艺术品中的动物形象，帮助学生直观地了解艺术作品的特点。

3.分组讨论、合作绘画，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.鼓励学生大胆尝试，充分展示自我，培养学生的创新精神和实践能力。

5.引导学生关注艺术作品中的文化内涵，提高学生的文化素养。

6.适时给予学生反馈和鼓励，增强学生的自信心，使其在绘画创作中不断进步。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、画纸、画笔、美术教材、艺术品图片等。

2.课程平台：人教版小学美术教材四年级下册。

3.信息化资源：多媒体课件、艺术品图片、视频资料等。

4.教学手段：讲解、展示、示范、分组讨论、合作绘画等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《艺术品中的动物》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是艺术品吗？艺术品中的动物又有怎样的魅力呢？”

展示一些经典艺术作品中的动物图片，让学生初步感受艺术品的魅力。

简短介绍艺术品的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.艺术品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解艺术品的的基本概念、组成部分和欣赏方法。

过程：

讲解艺术品的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍艺术品的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.艺术品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解艺术品的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的艺术品案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解艺术品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些艺术品对实际生活或学习的影响，以及如何欣赏和评价艺术品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与艺术品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组