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教师资格之中学数学学科知识与教学能力练习试题

单选题（共20题）

1.下列说法错误的是()

A.义务教育阶段的课程内容要反映社会的需求、数学的特点，要符合学生的认知规律

B.有效的教学活动是学生学和教师教的统一

C.教师教学要发挥主体作用，处理好讲授与学生自主学习的关系

D.评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程

【答案】C

2.反复的化脓性感染伴有慢性化脓性肉芽肿形成的是

A.选择性IgA缺陷病

B.先天性胸腺发育不全综合征

C.遗传性血管神经性水肿

D.慢性肉芽肿病

E.阵发性夜间血红蛋白尿

【答案】D

3.细胞因子测定的首选方法是

A.放射性核素掺入法

B.NBT法

C.ELISA

D.MTT比色法

E.RIA

【答案】C

4.下面是关于学生数学学习评价的认识：

A.③④

B.①②③

C.①②④

D.①②③④

【答案】D

5.内源凝血途径的始动因子是下列哪一个

A.Ⅹ

B.Ⅷ

C.因子Ⅸ

D.Ⅻ

E.ⅩⅢ

【答案】D

6.设f(x)=acosx+bsinx是R到R的函数，V={f(x)|f(x)=acosx+bsinx，a，b∈R}是线性空间，则V的维数是()。

A.1

B.2

C.3

D.∞

【答案】B

7.出生后，人类的造血干细胞的主要来源是

A.胸腺

B.骨髓

C.淋巴结

D.卵黄囊

E.肝脏

【答案】B

8.前列腺癌的标志

A.AFP

B.CEA

C.PSA

D.CA125

E.CA15-3

【答案】C

9.患儿，男，7岁。患血友病5年，多次使用Ⅶ因子进行治疗，近2个月反复发热，口服抗生素治疗无效。实验室检查：Anti-HIV阳性。选择符合HIV诊断的结果

A.CD4T细胞↓，CD8T细胞↓，CD4/CD8正常

B.CD4细胞↓，CD8T细胞正常，CD4/CD8↓

C.CD4T细胞正常，CD8T细胞↓，CD4/CD8↑

D.CD4T细胞↑，CD8T细胞正常，CD4/CD8↑

E.CD4T细胞正常，CD8T细胞↑，CD4/CD8↓

【答案】B

10.某男，42岁，建筑工人，施工时不慎与硬物碰撞，皮下出现相互融合的大片淤斑，后牙龈、鼻腔出血，来院就诊。血常规检查，血小板计数正常，凝血功能筛查实验APTT、PT、TT均延长，3P试验阴性，D-二聚体正常，优球蛋白溶解时间缩短，血浆FDP增加，PLC减低。该患者主诉自幼曾出现轻微外伤出血的情况。该患者最可能的诊断是

A.血友病

B.遗传性血小板功能异常症

C.肝病

D.原发性纤溶亢进症

E.继发性纤溶亢进症

【答案】D

11.患者凝血酶原时间(PT)延长，提示下列哪一组凝血因子缺陷（）

A.因子Ⅷ，Ⅸ，Ⅺ

B.因子

C.因子Ⅱ，Ⅴ，Ⅶ，Ⅹ

D.因子Ⅴ，Ⅶ，Ⅷ

E.因子Ⅸ，Ⅹ，Ⅶ

【答案】C

12.下列命题不正确的是（）

A.有理数集对于乘法运算封闭

B.有理数可以比较大小

C.有理数集是实数集的子集

D.有理数集是有界集

【答案】D

13.ELISA是利用酶催化反应的特性来检测和定量分析免疫反应。ELISA中常用的供氢体底物

A.叠氮钠

B.邻苯二胺

C.联苯胺

D.硫酸胺

E.过碘酸钠

【答案】B

14.再次免疫应答的主要抗体是

A.IgG

B.IgA

C.IgM

D.Ig

E.IgD

【答案】A

15.正常情况下血液中不存在的是

A.因子Ⅲ

B.因子Ⅴ

C.因子Ⅰ

D.因子Ⅹ

E.因子Ⅸ

【答案】A

16.以下不属于初中数学课程目标要求的三个方面的是()

A.知识与技能目标

B.情感态度与价值观目标

C.体验目标

D.过程与方法目标

【答案】C

17.下列选项中，运算结果一定是无理数的是（）。

A.有理数与无理数的和

B.有理数与有理数的差

C.无理数与无理数的和

D.无理数与无理数的差

【答案】A

18.国际标准品属于

A.一级标准品

B.二级标准品

C.三级标准品

D.四级标准品

E.五级标准品

【答案】A

19.干细胞培养中常将50个或大于50个的细胞团称为

A.集落

B.微丛

C.小丛

D.大丛

E.集团

【答案】A

20.患者发热，巨脾，白细胞26×10

A.急性粒细胞白血病

B.急性淋巴细胞白血病

C.慢性粒细胞白血病

D.嗜碱性粒细胞白血病

E.以上都对

【答案】B

大题题（共3题）

1.在学习《有理数的加法》一课时，某位教师对该课进行了深入的研究，做出了合理的教学设计，根据该课内容完成下列任务：(1)本课的教学目标是什么(2)本课的教学重点和难点是什么(3)在情境引入的时候，某位老师通过一道实际生活中遇到的走路问题引出有理数的加法，让学生讨论得出有理数加法