美好集体有我在教学设计.docVIP

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教学设计一篇

——-彭胜美

第八课美好集体有我在

第1课时憧憬美好集体

一．教学目标：

1、情感、态度与价值观目标

（1）．体会集体的力量来自团结。

（2）．增强集体观念，激发集体荣誉感。

2、能力目标

(1)．掌握与他人合作的技巧。

(2)．形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶。

(3)．培养团队合作能力。

3、知识目标

(1)．掌握美好集体的特征。

(2)．知道美好集体的作用。

二．教学重难点

1．重点：理解和掌握美好集体的特征。

2.难点：正确理解美好集体及其作用。

三．教学过程

【导入新课】

播放视频：学霸宿舍……

教师：学霸从来都不是一个人在战斗，而是在美好集体中锤炼出来的。你向往这样的集体吗？也许我们现在所在的集体并不是很完美，但是，只要我们心中有对美好集体的憧憬，脚下有对美好集体的行动，那么，我们的集体一定能变得越来越好。今天，就让我们一起“憧憬美好集体”，去感受美好集体的温暖和力量。

【讲授新课】

一、共同的愿景

1．说一说：你憧憬的美好集体是怎样的？

学生回答，教师点评。

教师：我们为什么会憧憬美好集体呢？接下来，通过今天的学习，让七年级××班的同学来告诉大家……

板书：集体的愿景。

2．提问：什么是集体的愿景？

结合图片，教师引导学生从梦想、前景、使命、价值观、目标和追求等方面，理解集体愿景的内涵。

教师：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。

提问：集体的愿景有什么作用呢？

学生回答，教师总结。

教师：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

3．活动一：七年级××班四位同学的回忆。

播放：在学校运动会赛场内外，我们班同学努力拼搏为班级争光的点滴记录。

教师：从以上四位同学的交流中，你能感悟到美好集体对我们成长的作用吗？

学生回答，教师总结。

板书：美好集体的作用。

教师：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。美好集体对我们的成长有着这么丰富的意义，那么，你知道美好集体有哪些特征吗？接下来，我们一起去探讨。

二、良好的氛围

4．活动二：这学期，七年级××班准备组织一次研学旅行。

课件展示：研学准备时的突发状况。

（……研学负责人：赵老师，缴费时间马上就要截至了，咱们班还有一个同学没有交费，我们这边也联系不上，麻烦您核实一下是怎么回事。

赵老师：好的，马上核实。

核实结果：小聪同学自幼父母离异，他与爷爷奶奶生活在一起，生活压力较大。他性格敏感内向，自尊心强。虽然这次研学旅行他向往已久，但是想到这笔开销对爷爷奶奶来说还是不小，他最终还是打消了参加研学的念头。）

教师提问：如果这种情况发生在我们班，我们可以怎样帮助小聪？

学生讨论，教师积极引导。

教师总结：可以看出我们班是一个充满关怀和友爱的集体。

5．活动三：延伸提问，说一说怎么样让我们的班集体充满关怀和友爱。

学生回答，教师归纳。

教师：在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。

6．活动四：七年级××班共同讨论出行前和出行时的注意事项，同学们各抒己见。请说说你的感受。

学生回答，教师点评。

教师总结：美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。

7．活动五：班旗设计。在去目的地的大巴车上，老师宣布：同学们，我们现在即将出发前往本次研学旅行的目的地，预计两个半小时左右到达。现在，请同学们按照就近原则，一起讨论设计我们的班旗。

教师提问：老师布置的任务需要同学们怎么做才能更好地完成？这体现了美好集体的什么特征？

学生讨论，教师引导。

教师总结：美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。

8．活动六：七年级××班的老师公布班旗设计的活动要求：

①以小组为单位设计班旗，时间为5分钟；

②确定发言人，向大家简单介绍设计理念；

③每个小组有3张票，可投除本小组外其他组（1－3个小组）的作品，得票数最高的小组所设计的班旗将被采纳。