统编版小学语文三年级上册25灰雀（含第27课生字） 教案.docx

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一、教学目标

1.知识与技能：认识“郊、胸”等13个生字。会写“欠、邮”等13个字。会写“郊外、胸脯”等词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，能用多种方法猜测“渣、惩”等词语的意思。

2.过程与方法：能带着问题，用较快的速度默读课文，体会课文内容；能从课文中找出对灰雀和小女孩的描述，体会人物的心情变化；积累文中优美的语句，体会作者语言的准确性和生动性。

3.情感态度与价值观：能和同学交流阅读后的体会；有爱护小动物的思想，对生活用品的珍惜。

二、教学内容

1.课题：统编版小学语文三年级上册《灰雀》

2.课型：第一课时

3.教学内容：通过阅读《灰雀》，让学生了解灰雀的习性和特点，理解故事情节，体会小女孩对灰雀的关爱，懂得人与自然和谐共生的道理。

三、教学重点与难点

1.教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容；认识、会写生字词。

2.教学难点：体会课文内容，感受小女孩对灰雀的关爱，懂得人与自然和谐共生的道理。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片

2.学具：语文课本、笔记本、字典

五、教学过程

1.导入新课：通过图片展示灰雀，引导学生关注灰雀的特点和生活习性，激发学生兴趣。

2.朗读课文：教师示范朗读，学生跟读，整体感知课文内容。

3.学习生字词：结合上下文，学习生字词，掌握字词的正确读音和书写。

4.理解课文内容：引导学生分段落阅读，理解故事情节，感受小女孩对灰雀的关爱。

5.交流讨论：分组讨论，让学生分享阅读后的感受，交流对灰雀和小女孩的认识。

6.总结提升：教师引导学生总结课文主题，强调人与自然和谐共生的重要性。

7.课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固知识点。

六、板书设计

1.课题：《灰雀》

2.课型：第一课时

3.教学内容：

-灰雀的习性和特点

-小女孩对灰雀的关爱

-人与自然和谐共生的道理

4.教学重点与难点：

-正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容

-认识、会写生字词

-体会课文内容，感受小女孩对灰雀的关爱

七、作业设计

1.家庭作业：完成课后练习题，巩固所学知识。

2.拓展作业：收集关于灰雀的资料，了解灰雀的生活习性和保护措施。

八、课后反思

1.教学效果：学生对课文内容理解较好，能正确、流利地朗读课文，生字词掌握程度较高。

2.教学不足：部分学生课堂参与度不高，对课文主题的理解有待加强。

3.改进措施：增加课堂互动环节，提高学生参与度；加强对课文主题的引导，帮助学生深入理解人与自然和谐共生的道理。

4.教学总结：通过本节课的教学，使学生了解了灰雀的习性和特点，感受到了小女孩对灰雀的关爱，明白了人与自然和谐共生的道理。在今后的教学中，要继续关注学生的课堂参与度，提高教学效果。

重点关注的细节：教学过程

在本次教学过程中，需要重点关注的是如何引导学生理解课文内容，感受小女孩对灰雀的关爱，并从中体会到人与自然和谐共生的道理。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：

一、分段落阅读，理解故事情节

在教学过程中，教师应引导学生分段落阅读，帮助学生理解故事情节。首先，教师可以提出问题，让学生带着问题去阅读，例如：“课文主要讲述了什么故事？灰雀在故事中扮演了什么角色？”通过这种方式，激发学生的阅读兴趣，提高阅读效果。

接着，教师可以让学生逐段阅读，并在阅读过程中关注灰雀的特点和小女孩对灰雀的关爱。在学生阅读完毕后，教师可以针对每个段落进行讲解，帮助学生深入理解课文内容。

二、交流讨论，分享阅读感受

在理解课文内容的基础上，教师可以组织学生进行交流讨论。让学生分享阅读后的感受，交流对灰雀和小女孩的认识。在这个过程中，教师应引导学生关注小女孩对灰雀的关爱，让学生体会到人与自然和谐共生的重要性。

教师可以提出以下问题，引导学生进行讨论：

1.小女孩是如何关爱灰雀的？她的关爱体现了什么？

2.灰雀在故事中有什么特点？这些特点对故事情节有什么影响？

3.从故事中我们可以学到什么？我们应该如何与自然和谐共生？

通过交流讨论，让学生从多个角度去理解课文，提高学生的思维能力和表达能力。

三、总结提升，强调人与自然和谐共生

在教学过程的最后，教师应引导学生总结课文主题，强调人与自然和谐共生的重要性。教师可以提出以下问题，帮助学生进行总结：

1.课文主要讲述了什么故事？这个故事给我们带来了什么启示？

2.小女孩对灰雀的关爱体现了什么？我们应该如何关爱自然界的生物？

3.人与自然如何和谐共生？我们应该如何去做？

通过总结提升，让学生深入理解课文主题，培养学生的环保意识和责任感。

四、板书设计

在教学过程中，教师应充分利用板书设计，帮助学生梳理课文内容。板书设计可以包括以下内容：

1.课题：《灰雀》