六年级上册英语 教案-Project 1 A holiday album 译林版三起.docx

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教案：六年级上册英语Project1Aholidayalbum译林版三起

教学目标：

1.能够听懂、说出一系列的节假日以及与节日相关的活动。

2.能够运用目标句型“Arethere?Yes,thereare./No,therearent.”来询问并回答关于节假日的问题。

3.能够运用目标句型“Whataretheydoing?Theyare”来询问并回答关于人们正在做的事情。

4.能够运用所学知识完成任务，如制作相册等。

教学内容：

1.词汇：NewYearsDay,SpringFestival,Easter,MidAutumnFestival,NationalDay,ChildrensDay,TeachersDay,Halloween,Thanksgiving,Christmas

2.句型：Arethere?Yes,thereare./No,therearent.和Whataretheydoing?Theyare

教学重点与难点：

1.重点：能够听懂、说出节假日以及与节日相关的活动。

2.难点：能够运用目标句型正确询问并回答关于节假日的问题，以及能够运用目标句型正确询问并回答关于人们正在做的事情。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、卡片、挂图等。

2.学具：笔记本、文具盒、课本等。

教学过程：

Step1:导入

1.教师通过PPT展示一系列的节假日图片，引导学生说出这些节日的名称。

2.教师提问：“你们最喜欢的节日是什么？为什么？”引导学生进行回答。

Step2:新课呈现

1.教师通过PPT展示新课内容，引导学生跟读并学习新词汇。

2.教师通过PPT展示目标句型，引导学生进行模仿和练习。

Step3:课堂活动

1.教师组织学生进行小组活动，让学生运用目标句型进行问答。

2.教师通过PPT展示情景，让学生运用所学知识进行角色扮演。

Step4:作业布置

1.教师布置作业：让学生运用所学知识完成任务，如制作相册等。

板书设计：

1.节假日词汇：NewYearsDay,SpringFestival,Easter,MidAutumnFestival,NationalDay,ChildrensDay,TeachersDay,Halloween,Thanksgiving,Christmas

2.目标句型：Arethere?Yes,thereare./No,therearent.和Whataretheydoing?Theyare

作业设计：

1.作业内容：让学生运用所学知识完成任务，如制作相册等。

2.作业要求：学生可以自由选择自己喜欢的节日，通过查找资料、绘制图片等方式，制作出属于自己的相册。

课后反思：

1.本节课通过展示图片和情景，引导学生学习并运用节假日词汇和目标句型。

3.对于作业设计，让学生制作相册，既能够巩固所学知识，又能够培养学生的动手能力。

4.教学中存在的问题：部分学生对于目标句型的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

5.下一步计划：继续巩固节假日词汇和目标句型的运用，同时引入更多的相关话题进行学习。

需要重点关注的是作业设计部分。作业设计部分对于学生的实际应用能力和学习兴趣的培养至关重要。在作业设计中，学生可以通过自主探究和创造性的方式，将所学的知识运用到实际情境中，从而加深对知识的理解和记忆。同时，作业设计也可以激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性和主动性。

在这个教案中，作业设计部分要求学生制作一个相册，主题可以是自己喜欢的节日。这个作业不仅能够巩固学生对于节假日词汇和目标句型的学习，还能够培养学生的动手能力和创造力。在制作相册的过程中，学生需要选择自己喜欢的节日，通过查找相关资料，了解节日的背景和习俗，然后通过绘画、拍照等方式，将节日的特色和氛围展现出来。这样的作业不仅能够帮助学生更好地理解和记忆节假日词汇和目标句型，还能够培养学生的综合能力。

在作业的完成过程中，学生需要自主进行资料的搜集和整理，这将有助于培养学生的自主学习和研究能力。同时，学生需要通过绘画、拍照等方式，将自己的想法和创意表达出来，这将有助于培养学生的创造力和艺术表达能力。学生在完成作业的过程中，还需要运用到所学的英语知识，如节假日词汇和目标句型，这将有助于巩固和提高学生的英语水平。

在作业的评价方面，教师可以根据学生的作业完成质量、创意程度以及英语运用水平等方面进行综合评价。对于完成质量高、创意丰富、英语运用流利的学生，教师可以给予表扬和鼓励，以提高学生的学