7操场上 教案(2课时).docx

7操场上教案(2课时)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版小学语文二年级下册第七单元“操场上”第二课时。教学内容主要包括操场上的各种活动和对应的词语学习，如跳高、跑步、投掷等体育项目，以及与这些活动相关的动词和形容词。此外，还包括对课文中出现的体育用品和简单体育规则的理解。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级及二年级上学期已经学习过基本的词汇和简单的句子，掌握了日常生活中的常用词语。在本单元第一课时，学生对操场上的活动已有初步了解。在此基础上，第二课时将帮助学生进一步拓展相关词汇，加深对体育活动的认识，并通过课文学习激发学生对体育锻炼的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.语言素养：通过学习课文中的体育活动及相关词汇，提高学生的词汇量和语言表达能力，使学生能够准确运用所学词语描述操场上的各种活动，促进语言思维的发展。

2.思维素养：引导学生从课文中提炼出体育活动的规律和特点，培养学生观察、分析、概括的能力，激发学生的逻辑思维和创新思维。

3.文化素养：通过学习体育活动，使学生了解和传承我国体育文化，增强民族自豪感，培养爱国情怀。

4.合作素养：课堂活动中，鼓励学生进行小组合作，培养学生团队协作、互相帮助的精神，提高沟通能力。

5.自主学习素养：引导学生主动参与课堂学习，培养学生自主探究、积极思考的习惯，提高解决问题的能力。

6.身心素养：通过学习体育活动，激发学生参与体育锻炼的兴趣，培养学生良好的运动习惯，提高身体素质，同时培养学生的毅力和自信心。

学情分析

本节课针对的是小学二年级的学生，他们在知识、能力、素质等方面有以下特点：

1.学生层次：二年级学生正处于语言发展的关键期，他们对新鲜事物充满好奇，学习积极性较高。但在词汇量、语法理解和表达能力上存在一定差异，部分学生可能对体育活动及相关词语掌握程度较低。

2.知识方面：学生在一年级及二年级上学期已经学习过基本的词汇和简单的句子，对日常生活中的常用词语有一定了解。但在体育活动方面的专业词汇和体育规则方面，大部分学生掌握程度有限。

3.能力方面：二年级学生在观察、思考、表达等方面的能力逐渐提高，但独立思考和解决问题的能力尚需培养。在团队合作中，部分学生沟通能力较弱，需要教师引导和培养。

4.素质方面：学生在体育活动中，身体素质和运动技能参差不齐。部分学生对体育锻炼兴趣浓厚，积极参与体育活动；而另一部分学生对体育活动兴趣不足，运动能力较弱。

5.行为习惯：二年级学生课堂纪律意识逐渐增强，能遵循课堂规则，但在自我管理和自律方面仍有待提高。此外，部分学生存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。

对课程学习的影响：

1.知识方面：学生对体育活动及相关词汇的掌握程度影响他们对课文内容的理解和学习兴趣。教师需针对学生个体差异，设计不同难度的教学活动，提高学生的参与度。

2.能力方面：学生观察、分析、概括能力的培养有助于提高他们对课文中体育活动规律和特点的理解。教师应注重启发式教学，引导学生主动思考和探索。

3.素质方面：学生身体素质的提高有助于他们更好地参与体育活动，培养良好的运动习惯。教师应关注学生身体素质的差异，设计合适的体育活动，激发学生运动兴趣。

4.行为习惯方面：良好的课堂纪律和自律意识有助于提高课堂教学效果。教师应加强对学生行为习惯的培养，营造积极向上的课堂氛围。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对二年级学生的认知特点，教师通过生动的语言和形象的动作，为学生讲解课文中的体育活动及相关词汇，帮助学生理解和记忆。同时，结合实际情境，举例说明词语的用法，激发学生学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中互相学习，提高他们的语言表达能力和思维能力。针对课文中体育活动规则等内容，引导学生展开讨论，培养他们的合作精神和批判性思维。

3.实验法：结合课文内容，设计体育活动实践环节，让学生亲身体验跳高、跑步等运动，提高他们对体育活动的认识和理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，为学生展示丰富的体育活动图片和视频，帮助他们直观地了解各种体育项目，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.教学软件：运用教学软件，如PPT、互动白板等，设计生动有趣的课堂互动游戏，让学生在游戏中学习体育词汇和规则，提高教学效果。

3.网络资源：充分利用网络资源，搜集与体育活动相关的知识，拓展学生的知识面。同时，引导学生课后通过网络查阅资料，培养他们的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料（包括PPT、视频和文档），明确预习目标和