【教案】四年级下册英语Unit 2 Days and Months (Lesson8)冀教版（三起）.docxVIP

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教案：四年级下册英语Unit2DaysandMonths(Lesson8)冀教版（三起）

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够运用所学知识介绍自己的日常活动。

2.能力目标：

（1）能够正确运用一般现在时描述自己的日常活动。

（2）能够通过合作完成任务，提高团队协作能力。

3.情感目标：

培养学生热爱生活，积极向上的态度。

二、教学内容

1.主题：DaysandMonths

2.重点句型：

Whattimedoeshe/shegetup?

He/Shegetsupat7oclock.

Whattimedoeshe/shegotoschool?

He/Shegoestoschoolat8oclock.

Whattimedoeshe/shedohomework?

He/Shedoeshomeworkat6oclock.

3.生词：

morning,afternoon,evening,night,getup,gotoschool,dohomework,havelunch,playsoccer,watchTV,readbooks

三、教学重点与难点

1.重点：

（1）能够正确运用一般现在时描述自己的日常活动。

（2）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.难点：

（1）一般现在时的运用。

（2）生词的准确发音和记忆。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带

2.学具：课本、练习本、文具

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲Hello,Hello,Hello!

（2）师生互动，提问学生昨天做了什么，引导学生用一般现在时回答。

2.呈现（10分钟）

（1）通过PPT展示本课的生词和句子。

（2）老师分别用生词造句，学生跟读。

（3）学生两人一组，用生词和句子进行对话。

3.练习（10分钟）

（1）学生分角色朗读对话，注意生词的准确发音。

（2）老师选取几组学生进行对话表演。

（3）学生完成课本P26的练习题。

4.巩固（10分钟）

（1）学生分成小组，每组选择一个月份，用一般现在时描述这个月的日常活动。

（2）每组派代表进行汇报，其他组学生认真听，并纠正发音错误。

（3）老师对每组的汇报进行点评，给予鼓励和指导。

5.拓展（5分钟）

（1）学生自由发挥，用一般现在时描述自己的日常活动。

（2）老师选取几名学生进行汇报，其他学生进行评价。

（2）学生谈收获，提出疑问。

六、板书设计

板书内容：

DaysandMonths

morning

afternoon

evening

night

getup

gotoschool

dohomework

havelunch

playsoccer

watchTV

readbooks

七、作业设计

1.抄写生词，每个词写5遍。

2.用一般现在时写一篇关于自己日常活动的短文。

八、课后反思

本节课通过生动有趣的教学活动，让学生掌握了本课的生词和句子，能够运用一般现在时描述自己的日常活动。在教学过程中，注意引导学生积极参与，鼓励他们大胆开口说英语。同时，通过小组合作，培养了学生的团队协作能力。但在教学过程中，也发现部分学生对一般现在时的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

1.热身（5分钟）

2.呈现（10分钟）

在这个阶段，教师可以通过展示PPT或者使用实物和图片来介绍本课的生词和句子。例如，教师可以展示一幅日历，并在每个月份上标注一些日常活动，例如：“gotoschool”、“dohomework”等。然后，教师可以使用简单的句子来介绍这些活动，例如：“InMarch,Igotoschoolat8oclock.”或者“InApril,Idohomeworkat6oclock.”。学生可以通过听和看的方式来学习和记忆这些生词和句子。

3.练习（10分钟）

在这个阶段，学生可以通过朗读对话和完成练习题的方式来巩固所学的生词和句子。例如，教师可以让学生分角色朗读对话，并注意生词的准确发音。同时，教师可以提供一些练习题，让学生选择正确的生词填空或者用生词造句。这个阶段的目的是让学生通过实践活动来加深对生词和句子的理解和记忆。

4.巩固（10分钟）

在这个阶段，学生可以通过小组合作的方式来巩固所学的生词和句子。例如，教师可以让学生分成小组，每组选择一个月份，并用一般现在时描述这个月的日常活动。学生可以通过讨论和合作来完成这个任务。这个阶段的