三字经第41课时读史者，考实录教案.docxVIP

《三字经》教学教案设计

课题

三字经第四十一课时

教时

45分钟

主备人

丁老师

教学内容

读史者，考实录，

通古今，若亲目。

口而诵，心而惟，

朝于斯，夕于斯。

教学目标

1.理解“读史者，考实录，通古今，若亲目。口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。

”的内容。

2.体会三字经的节奏感和韵律感

3、通过学习理解：

了解中国的历史十分悠久，前面提到的不过是一个简单轮廓，要想真正掌握必须翻阅各朝各代的历史资料，深入进行了解和研究。历史是面镜子，我们可以从这面镜子中吸取许多宝贵的历史教训。

教学难点

1.了解悠久的中国历史，可以给我们吸取更多宝贵的历史教训

2.会背诵“读史者，考实录，通古今，若亲目。口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。”

教学准备

PPT

教学过程

一、复习导入

1.教师诵读：上节课大家印象最深的人物是谁？

2.上节课大家学习大了什么？一起来背诵

3.这节课我们学习新的三字经内容

新授感悟

（一）

1.幼儿学习诵读

1.教师请幼儿和教师一起读

2.教师请个别幼儿上面来朗读、教师鼓励幼儿

3.教师带领幼儿打节拍读

4.小男生和小女生接龙读

2.讲解句子，阐释概念

1.教师诵读：读史者，考实录，通古今，若亲目。

2.经典重点词语的意思

【考】研究，考查。

【实录】记载皇帝个人事迹的史书。这里指真实的历史资料。

【亲目】亲眼看见。

3.初步讲解全句话的大概意思

读历史的人应该多查考真实的历史资料，了解古今事件的前因后果，就像是自己亲眼看到一样。

4.根据图文进一步理解句子的意思

读史者，考实录：读历史的人应该多查考真实的历史资料，

通古今，若亲目：了解古今事件的前因后果，就像是自己亲眼看到一样。。

5.带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示

中国的历史十分悠久，前面提到的不过是一个简单轮廓，要想真正掌握必须翻阅各朝各代的历史资料，深入进行了解和研究。历史是面镜子，我们可以从这面镜子中吸取许多宝贵的历史教训。

新授感悟

（二）

1.讲解句子，阐释概念

1.教师诵读“口而诵，心而惟，朝于斯，夕于斯。”

2.经典重点词语的意思

【惟】思考。

【斯】这里。

3初步讲解全句话的大概意思

读书时要专心，要一边诵读一边用心思考。只有时刻把心思放在学习上，才能真正学到知识。

4.根据图文进一步了解句子

口而诵，心而惟：读书时要专心，要一边诵读一边用心思考。

朝于斯，夕于斯：只有时刻把心思放在学习上，才能真正学到知识。

5.带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示

启示：我们应该立志努力学习，知识的领域是无穷无尽的，知识是财富、是力量、是智慧。学问是苦根上长出来的甜果。只有刻苦地、不间断地学习才能掌握和运用它。

四：复习

复习本节课所学的三字经。全体诵读三字经