西师大版 四年级音乐上册第五单元青蛙打鼓 教案.docxVIP

西师大版四年级音乐上册第五单元青蛙打鼓教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

西师大版四年级音乐上册第五单元青蛙打鼓教案

教学内容

本节课的教学内容来自于西师大版四年级音乐上册第五单元《青蛙打鼓》。本节课主要通过歌曲《青蛙打鼓》的学习，让学生感受和体验音乐中的节奏和韵律，提高他们的音乐欣赏能力和音乐表现力。

歌曲《青蛙打鼓》是一首富有童趣的民歌，歌曲的节奏和韵律独特，富有感染力。通过学习这首歌曲，学生可以了解到音乐的节奏和韵律的重要性，同时也可以培养他们的音乐节奏感和音乐协调能力。

在教学过程中，教师可以通过示范、讲解、练习等方式，帮助学生掌握歌曲的节奏和韵律，同时也可以通过集体唱、分组唱等形式，让学生充分体验到音乐的乐趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的音乐审美能力：通过学习《青蛙打鼓》这首歌曲，让学生能够体验到音乐的节奏和韵律，提高他们的音乐欣赏能力，培养他们对音乐的审美感知和理解。

2.提高学生的音乐表现力：通过集体唱、分组唱等形式，让学生充分体验到音乐的乐趣，鼓励他们大胆表现自己，提高他们的音乐表现力和自信心。

3.培养学生的音乐创造力和实践能力：在教学过程中，教师可以引导学生进行节奏和韵律的创编，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，提高他们的音乐创造力和实践能力。

4.培养学生的合作意识和团队精神：通过集体唱、分组唱等形式，让学生学会与他人合作，培养他们的合作意识和团队精神，提高他们的人际交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《青蛙打鼓》的旋律和歌词：本节课的核心内容是歌曲《青蛙打鼓》的旋律和歌词，通过学习这首歌曲，让学生掌握歌曲的旋律和歌词，并能够正确地演唱出来。

（2）音乐的节奏和韵律：本节课重点让学生感受和体验音乐的节奏和韵律，了解节奏和韵律在音乐中的重要性，并能够运用到实际演唱中。

（3）音乐欣赏能力：通过学习《青蛙打鼓》这首歌曲，提高学生的音乐欣赏能力，让他们能够理解和感受到音乐的内涵和魅力。

2.教学难点

（1）歌曲《青蛙打鼓》的节奏和韵律：这首歌曲的节奏和韵律比较复杂，学生可能难以把握。教学中，教师需要通过示范、讲解、练习等方式，帮助学生掌握歌曲的节奏和韵律。

（2）歌曲《青蛙打鼓》的演唱技巧：这首歌曲的演唱技巧有一定的要求，如音准、节奏、音色等。学生可能在演唱过程中出现音准不准确、节奏不稳定等问题。教师需要针对这些问题进行讲解和指导，帮助学生掌握正确的演唱技巧。

（3）音乐的创造力和实践能力：学生在创作节奏和韵律时，可能存在创新不足、实践能力不强等问题。教师可以引导学生进行节奏和韵律的创编，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，提高他们的音乐创造力和实践能力。

（4）团队合作：在集体演唱、分组演唱等活动中，学生可能存在配合不默契、团队协作能力不强等问题。教师需要引导学生学会与他人合作，培养他们的合作意识和团队精神，提高他们的人际交往能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择了以下教学方法：

（1）讲授法：在教学过程中，我会对歌曲《青蛙打鼓》的节奏、韵律和演唱技巧进行讲解，帮助学生理解和掌握相关知识。

（2）实践教学法：通过集体唱、分组唱等形式，让学生亲身体验音乐的节奏和韵律，提高他们的音乐表现力。

（3）创编教学法：鼓励学生创造自己的节奏和韵律，培养他们的音乐创造力和实践能力。

（4）合作学习法：引导学生进行小组合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

（1）节奏游戏：让学生通过游戏的方式，感受和体验音乐的节奏，提高他们的节奏感。

（2）分组唱：将学生分成若干小组，进行分组演唱，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

（3）角色扮演：让学生扮演歌曲中的角色，感受和体验歌曲的情感，提高他们的音乐欣赏能力。

（4）创意展示：鼓励学生以小组为单位，创作自己的节奏和韵律，并进行展示，培养他们的创编能力和实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：利用PPT展示歌曲《青蛙打鼓》的旋律、歌词和相关知识点，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

（2）视频：播放歌曲《青蛙打鼓》的视频，让学生直观地感受音乐的节奏和韵律，提高他们的音乐欣赏能力。

（3）在线工具：运用在线音乐制作工具，让学生创作自己的节奏和韵律，培养他们的音乐创造力和实践能力。

（4）教学乐器：使用教学鼓等乐器，让学生亲身实践，提高他们的音乐表现力和节奏感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐节奏和韵律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是音乐的节奏和韵律吗？它们在音