苏教版（劳动与技术） 二年级下册《杯套》教案.docx

苏教版（劳动与技术）二年级下册《杯套》教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《杯套》选自苏教版劳动与技术二年级下册，是本册教材中的重点内容。本课旨在让学生通过观察、动手实践，了解杯套的基本结构、功能及其制作过程，培养他们的动手能力、观察力和创造力。教材以图文并茂的形式，生动展示了杯套的制作步骤，并与学生的日常生活紧密联系，提高学生对劳动与技术学科的兴趣。教学内容符合二年级学生的认知水平，注重基础知识的学习与实践操作相结合，有助于激发学生的学习热情，培养他们的实际操作能力。

二、核心素养目标

本课通过制作杯套，旨在培养学生以下核心素养：首先，提高学生的技术意识，使他们理解生活中的实用物品可以通过自己的双手制作出来，从而增强对技术应用的兴趣和认识。其次，培养学生的学习能力，通过观察、思考、实践的过程，掌握基本的制作技巧，形成自主学习的能力。再次，发展学生的创新能力，鼓励他们在制作杯套时尝试不同的设计，发挥想象，培养创新思维。最后，强化学生的劳动意识，通过动手实践，体验劳动的乐趣，树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。这些核心素养目标的培养，将有助于学生全面发展，为今后的学习和生活打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握杯套的基本结构和制作方法。

难点：如何运用所学技巧进行创新设计，以及在实际操作中解决遇到的技术问题。

解决办法及突破策略：

1.通过教师演示和分组讨论，让学生直观理解杯套的制作过程，强化对重点知识的掌握。

2.设置实践环节，让学生在动手制作过程中发现问题，教师及时指导，帮助学生突破难点。

3.引导学生观察生活中的杯套设计，激发灵感，培养创新意识。

4.针对个别学生在制作过程中遇到的问题，进行个性化辅导，确保每个学生都能掌握制作技巧。

5.鼓励学生相互交流、合作，分享制作经验，共同解决问题，提高解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好苏教版劳动与技术二年级下册教材，以便课堂上随时翻阅参考。

2.辅助材料：

-准备杯套的相关图片、设计图纸以及制作步骤的图表，用于课堂展示和讨论。

-收集不同材质和风格的杯套实物，让学生观察和体验，激发他们的设计灵感。

-搜集与杯套制作相关的教学视频，以多媒体形式展示制作过程，增强学生的直观感受。

-设计并打印杯套制作评价表，用于学生自评和互评。

3.实验器材：

-提供安全、易于操作的手工工具，如剪刀、胶棒、尺子等。

-准备充足的制作材料，如纸张、布料、彩带、装饰物等，确保学生可以自由选择，发挥创意。

-确保所有实验器材符合安全标准，避免在使用过程中发生意外。

4.教室布置：

-将教室划分为学习区、讨论区和实验操作台，确保学生有足够的空间进行学习、讨论和操作。

-在实验操作台上提前摆放好制作杯套所需的材料和工具，方便学生取用。

-在教室四周悬挂杯套设计展板，展示优秀作品，激发学生的学习兴趣和创作热情。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传杯套制作的预习资料，包括制作步骤的PPT和教学视频，明确要求学生预习杯套的结构和制作方法。

-设计预习问题：围绕“杯套的作用和设计”课题，提出问题如“杯套有哪些功能？”“你能想到哪些创意的杯套设计？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台的互动功能，跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，观看视频，阅读PPT，了解杯套的基础知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的笔记和疑问通过平台提交，与同学和老师分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，形成自己的见解。

-信息技术手段：利用在线平台，促进资源的共享和学生间的互动。

作用与目的：

-让学生提前接触杯套制作的知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同类型的杯套，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解杯套的制作步骤、技巧和注意事项，结合实物演示。

-组织课堂活动：设计小组合作制作杯套的活动，鼓励学生创新设计。

-解答疑问：在学生操作过程中，及时解答出现的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对讲解的知识点进行思考。

-参与课堂活动：在小组中积极参与杯套制作，尝试不同的设计。

-提问与讨论：对于不懂的问题勇于提问，与小组成员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，帮助学生掌握杯套制作的关键技巧。

-实践活动法：通过小组合