鸢尾花 教学设计 人美版 美术四年级下册.docxVIP

鸢尾花教学设计人美版美术四年级下册

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教材分析

《鸢尾花》是选自人美版美术四年级下册的一课，该课程旨在让学生通过观察和描绘鸢尾花，感受自然美的同时，培养他们的绘画技能和审美能力。本课与教材紧密关联，以生活中的常见花卉为切入点，引导学生从形状、色彩、线条等方面细致观察鸢尾花的特征，结合教材中的绘画技巧，使学生在实践过程中，掌握一定的绘画方法，提高对美的感知和表现力。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识，创作出富有个性化和创意的鸢尾花作品，激发他们对美术学科的兴趣。

核心素养目标分析

《鸢尾花》一课的核心素养目标主要围绕审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四个方面展开。通过本课的学习，旨在提升学生以下核心素养：

1.审美感知：引导学生从不同角度观察鸢尾花的形态、色彩和线条，培养他们敏锐的审美观察能力，使学生能够发现生活中的自然美，提高对美术作品的鉴赏能力。

2.艺术表现：结合教材中的绘画技巧，指导学生运用线条、色彩等表现手法，将观察到的鸢尾花形象生动地呈现出来，培养学生的绘画技能和艺术表现力。

3.创意实践：鼓励学生在绘画过程中，发挥自己的想象力和创造力，对鸢尾花进行个性化的表现，提高学生的创新意识和实践能力。

4.文化理解：通过了解鸢尾花在各国文化中的象征意义，引导学生认识花卉与人类文化之间的联系，增强学生对多元文化的尊重和理解。

本节课将以上核心素养目标贯穿于教学过程中，帮助学生全面提升美术学科的核心素养，为他们的终身发展和人文素养奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.鸢尾花的形态特征和色彩表现。

2.绘画技巧的运用，如线条勾勒、色彩搭配。

3.学生创意实践能力的培养。

难点：

1.如何引导学生细致观察并准确把握鸢尾花的细节特征。

2.学生在绘画过程中对色彩和比例的掌握。

3.激发学生创造力，避免作品千篇一律。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体展示不同角度的鸢尾花图片，引导学生对比观察，教师进行现场演示和讲解，帮助学生把握细节特征。

2.提供色卡和比例参考，让学生在绘画前进行色彩预调和比例规划，减少绘画过程中的失误。

3.创设开放性的创作环境，鼓励学生尝试不同的绘画风格和表现手法，如抽象、夸张等，举办小型作品展示会，促进学生间的相互启发和学习。

4.教师在指导过程中注重个体差异，针对不同学生的需求提供个性化辅导，帮助学生克服难点，提升绘画技能。

教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-绘画材料（画纸、彩笔、水彩等）

-画板、画架

-鸢尾花实物或高清图片

-色卡和比例尺

2.课程平台：

-美术教室

-课堂互动平台

3.信息化资源：

-鸢尾花相关教学视频

-电子教案

-电子画册和艺术作品集

4.教学手段：

-讲授法

-演示法

-互动讨论

-分组合作

-个性化辅导

-学生作品展示与评价

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鸢尾花的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道鸢尾花是什么吗？它在我们的生活中有什么特别之处？”

展示一些关于鸢尾花的高清图片，让学生初步感受鸢尾花的美。

简短介绍鸢尾花的基本特点和在艺术中的象征意义，为接下来的学习打下基础。

2.鸢尾花基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鸢尾花的基本结构和绘画要点。

过程：

讲解鸢尾花的结构，包括花瓣、花蕊、叶子等。

使用图表和现场演示，详细介绍鸢尾花的绘画技巧，如线条勾勒、色彩搭配。

通过分析教材中的作品，让学生理解如何将理论知识应用到实践中。

3.鸢尾花案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鸢尾花的艺术表现。

过程：

分析几个经典的鸢尾花艺术作品，包括不同风格的绘画和设计。

详细介绍每个作品的创作背景、艺术手法和表达意义。

引导学生思考如何将这些艺术手法应用到自己的创作中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创新思维。

过程：

将学生分成小组，每组讨论如何创作出具有个性的鸢尾花作品。

小组内分享想法，讨论创作中可能遇到的挑战和解决方案。

每组选出代表准备展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，加深对鸢尾花艺术表现的理解。

过程：

各组代表上台展示讨论成果，包括创作思路和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进思想交流。

教师总结各组的创新点和需要改进之处。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鸢尾花在艺术创作中的重要性。

过程：

简要回顾鸢尾花的结构、绘画技巧和艺术案例分析。

强调通过观察和创作鸢尾花作品，可以培养审美和艺术表现力。

布置课后作业：要求学生