Unit4 Grammar2 教案2023-2024学年牛津深圳版英语七年级下册.docx

Unit4Grammar2教案2023-2024学年牛津深圳版英语七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课为2023-2024学年牛津深圳版英语七年级下册的Unit4Grammar2。本节课主要内容是现在进行时态的用法。现在进行时态表示正在进行的动作或存在的状态。通过本节课的学习，学生将能够掌握现在进行时态的构成、用法和标志性词汇，并在实际情境中运用现在进行时态进行交流。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。通过对现在进行时态的学习，学生能够更好地描述正在发生的动作和状态，提高英语表达能力。同时，本节课将结合听力、口语、阅读和写作等多种教学活动，帮助学生全面提高英语综合运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过现在进行时态的学习，学生将能够提高英语听、说、读、写四项基本技能，培养英语语言运用能力。同时，通过探讨现在进行时态在实际情境中的运用，学生将增强对英语文化的理解，提高跨文化交际能力。此外，学生将在解决问题的过程中发展思维品质，提升逻辑思维和批判性思维能力。最后，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将培养良好的学习习惯和自主学习能力，提高英语学习效果。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，包括时态、语态、名词、动词等。他们应该已经熟悉了简单过去时和一般现在时的用法，并对英语句子结构有一定的了解。此外，学生应该具备一定的英语听说能力，能够进行简单的日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。他们具有较强的模仿能力和好奇心，喜欢通过图片、视频等直观手段学习。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和实践活动来学习，喜欢小组合作和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习现在进行时态的构成和用法时，学生可能会对时态的辨析感到困惑，特别是与一般现在时和过去时的区分。他们可能会在理解和运用现在进行时态的标志性词汇方面遇到困难。此外，学生在听说读写过程中可能会遇到一些生词和短语的理解障碍，影响他们对现在进行时态实际运用能力的提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括牛津深圳版英语七年级下册的Unit4Grammar2相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。可以选择一些相关的动画或短片，以生动形象的方式展示现在进行时态的用法，帮助学生更好地理解和掌握。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以适应不同的教学活动。可以设置分组讨论区，供学生进行小组合作和讨论。此外，可以准备一些标签或指示牌，用于标识不同的区域或指示学生的行动。

5.教学工具：确保教学过程中所需的教具和设备齐全，如黑板、投影仪、音响设备等。同时，准备一些便签纸、彩笔等学生用具，以便学生在课堂上进行练习和记录。

6.学习资料：为学生准备一些额外的学习资料，如练习题、案例分析等，以供学生在课堂上进行练习和巩固所学知识。

7.互动环节：准备一些小组互动游戏或竞赛活动，以激发学生的学习兴趣和积极性。可以设计一些角色扮演、情景模拟等互动环节，让学生在实际情境中运用所学的现在进行时态。

8.反馈与评估：准备一些评估工具，如测验、作业等，以评估学生对现在进行时态的掌握程度。同时，及时给予学生反馈，指导他们改进学习方法和策略。

9.教学指导用书：教师应备好教学指导用书，以便在课堂上查阅相关内容，为学生提供准确的学习指导。

10.备课笔记：教师应准备好备课笔记，记录教学过程中的重要信息和学生反馈，以便进行教学反思和调整。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现在进行时态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道现在进行时态是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于现在进行时态的图片或视频片段，让学生初步感受现在进行时态的魅力或特点。

简短介绍现在进行时态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.现在进行时态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现在进行时态的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解现在进行时态的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍现在进行时态的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.现在进行时态案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现在进行时态的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的现在进行时态案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景