4.3 心脏和血液（教案）教科版(2017)科学五年级上册.docx

4.3心脏和血液（教案）教科版(2017)科学五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.3心脏和血液（教案）教科版(2017)科学五年级上册

教材分析

《心脏和血液》是教科版（2017）科学五年级上册第四单元“生物体的结构层次”中的第三课，主要介绍了心脏的构造、功能以及血液的组成和功能。通过对本节课的学习，学生可以了解到心脏和血液对人体健康的重要性，增强对生命的尊重和保护意识。

核心素养目标

1.运用观察、实验等方法，了解心脏的结构和功能，培养学生的科学探究能力。

2.分析血液的组成和功能，培养学生的分析和综合能力。

3.理解心脏和血液对人体健康的重要性，培养学生的生命观念和健康意识。

4.学会在日常生活中保护心脏和血液的健康，培养学生的社会责任感和实践能力。

重点难点及解决办法

1.重点：心脏的结构和功能。

解决方法：通过观察心脏模型和观看心脏工作原理的动画，帮助学生直观地理解心脏的结构和功能。

2.难点：血液的组成和功能。

解决方法：通过小组讨论和实验操作，让学生亲身体验血液的组成和功能，提高学生的理解和记忆。

3.重点：心脏和血液对人体健康的重要性。

解决方法：通过案例分析和小组讨论，让学生深刻理解心脏和血液对人体健康的重要性，培养学生的健康意识。

4.难点：如何在日常生活中保护心脏和血液的健康。

解决方法：通过角色扮演和小组讨论，让学生学会在日常生活中保护心脏和血液的健康，提高学生的实践能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲授的方式，向学生介绍心脏的结构和功能、血液的组成和功能以及心脏和血液对人体健康的重要性。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对心脏和血液的了解，通过讨论激发学生的思考和交流。

（3）案例研究法：教师提供一些心脏和血液相关的案例，让学生通过分析案例来加深对知识的理解。

（4）项目导向学习法：教师设计一些与心脏和血液相关的项目，让学生通过合作完成项目来提高实践能力。

2.教学策略：

（1）创设情境：教师通过创设一些与心脏和血液相关的情境，让学生在情境中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

（2）鼓励提问：教师鼓励学生提出问题，通过解答学生的问题来促进学生的思考和理解。

（3）反馈与评价：教师对学生进行及时的反馈和评价，鼓励学生的进步，帮助学生改进不足。

（4）合作学习：教师组织学生进行小组合作学习，通过小组成员之间的合作和交流，提高学生的学习效果。

3.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师使用PPT来展示心脏和血液的相关图片和动画，帮助学生直观地理解知识。

（2）视频：教师播放一些心脏和血液相关的视频，让学生通过视频来加深对知识的理解。

（3）在线工具：教师使用一些在线工具，如实验模拟软件，让学生通过在线工具来进行实验操作，提高学生的实践能力。

（4）教材和教辅材料：教师使用教材和教辅材料来提供学生学习所需的资料，帮助学生更好地学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕心脏的结构和功能、血液的组成和功能等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解心脏和血液的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解心脏和血液的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出心脏和血液的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解心脏的结构和功能、血液的组成和功能等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验心脏和血液知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提