岭南版五年级美术下册《6. 做个胸卡送老人》教学设计.docx

岭南版五年级美术下册《6.做个胸卡送老人》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

岭南版五年级美术下册《6.做个胸卡送老人》教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容是岭南版五年级美术下册第六课《做个胸卡送老人》。课程内容主要包括如何设计一款既实用又美观的胸卡，以及通过制作胸卡的活动，培养学生的创新意识和实践能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了绘画、剪纸、手工制作等基本的美术技能。这些技能为本节课的胸卡设计制作提供了技能支持。同时，学生在生活中也接触到各种胸卡，对胸卡的样式和功能有一定的了解，这有助于学生更好地理解和接受新知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括创新意识、实践能力和审美情趣。

1.创新意识：通过本节课的学习，学生能够运用已学的美术知识和技能，设计出既实用又具有个性化的胸卡。在这个过程中，学生需要发挥自己的想象力和创造力，从而培养创新意识。

2.实践能力：本节课要求学生亲自动手制作胸卡，从而提高学生的实践能力。在制作过程中，学生需要掌握绘画、剪纸、粘贴等多种手工技能，这些技能的提升将有助于学生更好地将理论知识运用到实践中。

3.审美情趣：通过本节课的学习，学生将欣赏到各种精美的胸卡作品，从而提高自己的审美鉴赏能力。同时，学生在制作胸卡的过程中，也会不断优化自己的设计，提高作品的审美价值。

学情分析

考虑到本节课的对象是五年级的学生，他们正处于少年时期，好奇心强，求知欲旺盛，对新鲜事物充满好奇。同时，这个年龄段的学生思维活跃，具有较强的动手能力和创新意识，易于接受新知识。然而，由于年龄较小，部分学生可能缺乏一定的自我约束力和良好的行为习惯，这对课程学习产生了一定的影响。

1.知识、能力方面：五年级的学生在之前的学习过程中，已经掌握了基本的绘画、剪纸、手工制作等美术技能。这为本节课的胸卡设计制作提供了技能支持。同时，学生在生活中也接触到各种胸卡，对胸卡的样式和功能有一定的了解，这有助于学生更好地理解和接受新知识。

2.素质方面：学生的素质参差不齐，部分学生的审美鉴赏能力和创新意识较强，能迅速把握课程要点，设计出富有创意的胸卡。然而，也有部分学生的审美能力和创新意识相对较弱，需要老师在教学中给予更多的关注和引导。

3.行为习惯方面：部分学生课堂纪律较差，容易分心，这对课程学习产生了一定的影响。此外，部分学生动手能力较弱，可能在制作胸卡的过程中遇到困难，需要老师的耐心指导和鼓励。

4.对课程学习的影响：针对以上学情分析，老师在教学中应充分考虑学生的特点，因材施教。对于知识、能力较强的学生，可以适当提高教学难度，引导他们发挥创新潜能，设计出更具个性化的胸卡。对于知识、能力较弱的学生，老师应从基础入手，耐心辅导，帮助他们掌握基本的制作技能。同时，针对学生行为习惯方面的问题，老师应加强课堂管理，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的特点，我将采用讲授法、实践教学法和互动教学法进行教学。讲授法用于向学生传授胸卡设计的基本原理和制作技巧，实践教学法让学生亲自动手制作胸卡，互动教学法则通过小组讨论和展示，激发学生的创新思维和审美意识。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：通过向学生展示各种精美的胸卡作品，激发学生的兴趣，引导学生思考胸卡的设计原理和制作方法。

（2）讲授环节：向学生讲解胸卡设计的基本原理，包括色彩搭配、图案设计等，同时教授制作技巧，如绘画、剪纸、粘贴等。

（3）实践环节：让学生分组进行胸卡制作，教师巡回指导，针对不同学生的特点进行个性化辅导。

（4）互动环节：学生分组展示制作完成的胸卡，其他学生和老师进行评价，提出改进意见。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将充分利用现代教学媒体和资源。具体包括：

（1）PPT：用于展示胸卡设计原理和制作技巧，以及优秀的学生作品。

（2）视频：播放胸卡制作过程的相关视频，帮助学生更直观地了解制作方法。

（3）在线工具：利用在线工具，如学生作品展示平台，方便学生互相评价和交流。

（4）实物资源：准备各种材料和工具，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等，确保学生能够顺利进行实践操作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《做个胸卡送老人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经为老人制作过胸卡？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何制作一款既实用又美观的胸卡。

二、新课讲授（用时10分钟）

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