八年级生物下册 第9单元 保护人类与其他生物的公同家园 第26章 第2节《保护生物多样性》教案5 （新版）苏科版.docx

八年级生物下册第9单元保护人类与其他生物的公同家园第26章第2节《保护生物多样性》教案5（新版）苏科版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于八年级生物下册第9单元保护人类与其他生物的公同家园第26章第2节《保护生物多样性》教案5（新版）苏科版。教学内容主要包括：

1.生物多样性的概念及其重要性。

2.生物多样性的三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

3.生物多样性面临的主要威胁及其原因。

4.我国生物多样性保护的主要措施和成效。

5.青少年在保护生物多样性方面可以做的事情。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了生态系统的基本概念，对生态平衡有一定的认识。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步深入理解生物多样性的内涵，认识到保护生物多样性的重要性，并了解保护生物多样性的基本措施。这有助于提高学生的环保意识，培养他们关爱自然、保护生物多样性的责任感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.生命观念：通过学习生物多样性的概念和重要性，使学生建立“生命共同体”的观念，认识到各种生物之间的相互依存关系。

2.科学思维：培养学生分析生物多样性面临威胁的能力，使其能够运用所学的知识解释现实生活中的生物多样性保护问题。

3.科学探究：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的探究能力，使其能够主动寻找保护生物多样性的方法和途径。

4.社会责任：培养学生关爱自然、保护生物多样性的责任感，使其能够积极参与到生物多样性保护的行动中去。

重点难点及解决办法

重点：

1.生物多样性的概念及其重要性。

2.生物多样性的三个层次：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

3.生物多样性面临的主要威胁及其原因。

4.我国生物多样性保护的主要措施和成效。

5.青少年在保护生物多样性方面可以做的事情。

难点：

1.生物多样性三个层次的理解和区分。

2.生物多样性面临威胁的原因分析。

3.我国生物多样性保护措施的具体实施和成效评价。

解决办法：

1.利用图片、视频等教学资源，生动形象地展示生物多样性的内涵，帮助学生直观理解。

2.通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生主动探究生物多样性面临威胁的原因，提高其分析问题的能力。

3.结合我国生物多样性保护的实际情况，以具体案例为例，使学生更清晰地了解保护措施的实施和成效。

4.设计实践活动，让学生亲身体验保护生物多样性的重要性，激发其保护生物多样性的热情。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级生物下册第9单元保护人类与其他生物的公同家园第26章第2节《保护生物多样性》教案5（新版）苏科版》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括各种生物的图片和视频，不同生物多样性的层次的示例，生物多样性面临威胁的实例，以及我国生物多样性保护的措施和成效的相关资料。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。根据实验内容，准备所需的实验器材，如显微镜、样本、实验仪器等，并确保它们能够正常使用，同时要确保实验的安全性，提供必要的安全装备和指导。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。根据教学内容和学习方式的不同，布置教室环境，设置适合小组讨论的区域，提供实验操作台和必要的实验器材，以及展示区域用于展示学生的学习和成果。

5.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习和合作学习的方式，完成对生物多样性相关知识的学习和理解。学习任务单应包括学习目标、学习内容、学习任务和评估方式等。

6.学生反馈表：准备学生反馈表，用于收集学生对教学内容的理解程度和教学资源的使用情况的反馈，以便及时进行教学调整和改进。

7.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容和辅助材料整合到幻灯片中，以图文并茂的形式展示教学内容，引导学生进行学习和思考。在PPT中加入问题引导、案例分析、互动环节等内容，提高学生的参与度和学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“保护生物多样性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生物多样性知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提