三年级下册英语教案-Unit 1 In class ( Story time , Fun time )-译林版三起.docx

PAGE/NUMPAGES

教案：三年级下册英语教案Unit1Inclass(Storytime,Funtime)译林版三起

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。

2.能够通过故事时间理解故事内容，并能够进行简单的角色扮演。

3.能够参与课堂活动，提高团队合作能力和交际能力。

教学内容：

2.句型：Hello,ImNicetomeetyou.ThisisThatisWhereis?Itsonthe.Therearedesksandchairsintheclassroom.

3.故事时间：通过故事引入新单词和句型，让学生在情境中学习。

教学重点与难点：

1.重点：单词的掌握和句型的运用。

2.难点：单词的准确发音和句型的灵活运用。

教具与学具准备：

1.教具：课件、故事书、图片、卡片、黑板、粉笔。

2.学具：学生课本、练习本、文具盒。

教学过程：

1.热身活动（5分钟）

教师与学生进行简单的英语交流，询问学生们的日常情况，如Howareyou?Whatsyourname?Howoldareyou?等。然后引导学生进行简单的英语自我介绍。

2.引入新课（10分钟）

教师通过出示图片或实物，引导学生说出本节课的重点单词，如teacher,student,desk,chair等。然后引导学生进行单词的认读和拼写。

3.课堂活动（15分钟）

教师引导学生进行小组活动，学生之间互相介绍自己的教室，如Thisismydesk.Thatisyourdesk.Whereisthedoor?Itsontheright.等。教师通过提问引导学生运用句型进行交流。

4.故事时间（10分钟）

教师通过讲故事的方式，引入新的句型和单词，如Therearetwodesksandfourchairsintheclassroom.Hello,ImTom.Nicetomeetyou.等。学生听故事的过程中，教师适时提问，检查学生对故事内容的理解。

5.巩固练习（5分钟）

教师出示一些教室的图片，让学生用英语描述图片中的物品，如Iseeablackboard.Itsonthewall.Thereisawindow.Itsnexttothedoor.等。

6.课堂小结（5分钟）

板书设计：

2.句型：Hello,ImNicetomeetyou.ThisisThatisWhereis?Itsonthe.Therearedesksandchairsintheclassroom.

作业设计：

1.抄写重点单词和句型。

2.用英语描述自己的教室，并写在练习本上。

课后反思：

本节课通过图片和故事的方式，引导学生学习新的单词和句型。在课堂活动中，学生能够积极参与，互相交流，对单词和句型的掌握较好。但在故事时间的听力理解方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强听力训练。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对英语学习的兴趣也有所提高。

需要重点关注的是“故事时间”这一部分。故事时间是英语教学中常用的一种教学策略，通过故事来引入新的单词和句型，让学生在情境中学习，提高学生的学习兴趣和学习效果。

1.故事的选择：故事的选择需要贴合学生的日常生活，让学生能够产生共鸣，同时也要符合学生的年龄特点，富有趣味性。例如，在本节课中，教师选择了《Inclass》这个故事，讲述了学生们在教室里的日常生活，让学生能够很容易地融入到故事情境中。

2.故事的呈现方式：教师可以通过讲述、播放故事录音、展示故事图片等多种方式来呈现故事。在呈现故事的过程中，教师需要注意语速、语调的变化，以及表情和肢体语言的运用，让学生能够更好地理解和记忆故事内容。

3.故事的互动：在故事讲述过程中，教师需要与学生进行互动，引导学生参与到故事中来。可以通过提问、角色扮演等方式，让学生在互动中学习新的单词和句型。例如，在讲述故事的过程中，教师可以问学生：“你们在教室里有哪些活动？”“你们的电脑放在哪里？”等问题，引导学生运用新的句型进行回答。

4.故事的复述：在故事讲述结束后，教师可以引导学生复述故事，巩固新学的单词和句型。复述可以采用口头复述和书面复述两种方式，根据学生的实际情况进行选择。

5.故事的拓展：在故事时间结束后，教师可以对学生进行适当的拓展，让学生能够将新学的单词和句型应用到实际生活中。例如，教师可以让学生观察教室里的