三年级上美术教学设计-你喜欢哪个手提袋剪纸-苏少版.docx

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教学设计

一、教学目标

1.让学生了解和掌握手提袋剪纸的基本技巧和创作方法。

2.培养学生的审美情趣，提高学生的剪纸艺术素养。

3.培养学生创新精神和团队合作意识，激发学生对手提袋剪纸的兴趣。

二、教学内容

1.学习手提袋剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。

2.学习手提袋剪纸的创作方法，如设计、构图、装饰等。

3.欣赏和分析优秀的手提袋剪纸作品，了解其艺术特点和价值。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握手提袋剪纸的基本技巧和创作方法，能够独立创作出有趣的手提袋剪纸作品。

2.教学难点：对手提袋剪纸的构图和装饰进行创新设计，使作品具有独特个性和艺术魅力。

四、教具与学具准备

1.教具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。

2.学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程

1.导入：通过展示各种手提袋剪纸作品，引起学生兴趣，引导学生思考手提袋剪纸的特点和魅力。

2.讲解：讲解手提袋剪纸的基本技巧和创作方法，如折叠、剪切、刻画等，并示范创作过程。

3.实践：学生分组合作，根据所学创作方法，设计并制作手提袋剪纸作品。

4.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

六、板书设计

板书设计：手提袋剪纸的基本技巧和创作方法

1.基本技巧：折叠、剪切、刻画

2.创作方法：设计、构图、装饰

七、作业设计

1.学生回家后，运用所学的手提袋剪纸技巧，独立创作一幅作品。

2.学生将作品进行展示，与家人分享学习成果。

八、课后反思

本节课通过展示各种手提袋剪纸作品，引导学生了解和掌握手提袋剪纸的基本技巧和创作方法。学生在实践过程中，培养了审美情趣，提高了剪纸艺术素养。同时，学生通过团队合作，创新设计并制作出手提袋剪纸作品，激发了对手提袋剪纸的兴趣。但在教学过程中，对于部分学生的指导力度不够，今后需要更加关注每个学生的学习情况，提高教学效果。

一、导入环节：

导入环节是引起学生兴趣、调动学生积极性的关键环节。在这个环节中，教师可以通过多种方式来吸引学生的注意力。例如，可以展示各种风格独特、创意新颖的手提袋剪纸作品，让学生初步感受手提袋剪纸的魅力。同时，教师还可以向学生介绍手提袋剪纸的实用价值和艺术价值，使学生对手提袋剪纸产生浓厚的兴趣。

二、讲解环节：

在讲解环节，教师需要详细讲解手提袋剪纸的基本技巧和创作方法。这包括折叠、剪切、刻画等技巧，以及设计、构图、装饰等创作方法。在讲解过程中，教师应当注意用简洁明了的语言，配合生动的示范，使学生能够快速理解和掌握。

教师还可以通过分析一些优秀的手提袋剪纸作品，使学生更加深入地了解手提袋剪纸的艺术特点和价值。这有助于提高学生的审美情趣，激发他们的创作灵感。

三、实践环节：

实践环节是学生将所学知识应用于实际操作的环节。在这个环节中，学生可以根据自己的兴趣和特长，分组合作，设计并制作手提袋剪纸作品。在实践过程中，教师需要关注每个学生的操作步骤和方法，及时给予指导和纠正。同时，教师还应鼓励学生发挥创新精神，充分利用彩纸、画笔、颜料等工具，创作出具有独特个性和艺术魅力作品。

四、展示环节：

展示环节是学生分享自己作品、互相评价的环节。在这个环节中，学生可以展示自己的创作成果，向其他同学和教师介绍自己的设计思路和制作过程。其他同学和教师可以根据作品的艺术效果、创新程度、制作技巧等方面进行评价。这种评价方式有助于学生发现自己的优点和不足，从而不断提高自己的创作水平。

六、教学过程的细节补充与说明

1.导入环节的细节补充

在导入环节，教师可以采用多媒体手段，如幻灯片或视频，展示不同风格、不同文化背景下的手提袋剪纸作品。这样不仅能够迅速吸引学生的注意力，还能拓宽他们的视野，让他们了解到手提袋剪纸的多样性和广泛性。教师可以邀请学生分享他们对手提袋剪纸的已有知识或经验，从而激发学生的兴趣和参与感。

2.讲解环节的细节补充

在讲解环节，教师应当注意使用直观的教学手段，如实物展示、图解、流程图等，来帮助学生更好地理解和记忆手提袋剪纸的基本技巧和创作方法。讲解过程中，教师的语言应当清晰、准确，避免使用过于专业或难以理解的艺术术语。同时，教师应鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，确保学生能够扎实掌握所学知识。

3.实践环节的细节补充

在实践环节，教师应根据学生的年龄和能力水平，提供适当难度的剪纸模板和设计方案。对于剪纸技巧不熟练的学生，教师可以提供简单的模板，让他们从模仿开始，逐步提高；对于有一定基础的学生，教师可以鼓励他们尝试更复杂的设计，甚至自己创作模板。教师应监督学生使用剪刀等工具的安全，避免意外伤害。

4.展示环节的细节补充

在展示环节，教师应确保每个学生都有机会展示自己的作品，并鼓励他们分享创作过程中的心得体会。教师可以组织学生进行自评、互