Module 5 Decisions Unit 1 It’ s big and light.（教案）2023-2024学年英语五年级下册.docx

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教案：Module5DecisionsUnit1It’sbigandlight.

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够理解并运用所学知识描述物品的特征。

（3）能够运用所学知识进行简单的购物交流。

2.能力目标

（1）能够借助图片和情景，运用所学知识进行情景交际。

（2）能够通过pairwork和groupwork等形式，提高团队合作和沟通能力。

3.情感目标

培养学生的决策能力，使他们学会根据物品的特征做出明智的选择。

二、教学内容

1.主题：描述物品的特征和购物交流。

2.重点句子：

Howmuchisit?

It’sbigandlight.

Ilikethisone.

Howdoyoulikethisone?

3.生词：

big

small

light

heavy

expensive

cheap

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能运用所学知识描述物品的特征。

2.难点：运用所学知识进行购物交流，尤其是在实际场景中的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、实物、卡片等。

2.学具：笔记本、文具盒、教科书等。

五、教学过程

1.导入：通过展示图片，引导学生谈论图片中的物品，引出本课的主题。

2.呈现：通过PPT展示本课的生词和重点句子，让学生听、说、读，并板书重点句子。

3.操练：通过pairwork和groupwork等形式，让学生练习运用所学知识进行情景交际。

4.应用：设计一个小游戏，让学生在游戏中运用所学知识进行购物交流。

5.巩固：通过回答问题、做练习题等形式，巩固所学知识。

六、板书设计

1.Howmuchisit?

2.It’sbigandlight.

3.Ilikethisone.

4.Howdoyoulikethisone?

七、作业设计

1.抄写生词和重点句子，每个句子写两遍。

2.设计一个购物场景，运用所学知识进行情景交际，并录音。

八、课后反思

本节课通过展示图片、情景交际等形式，让学生充分参与了课堂活动，提高了他们的听、说、读能力。在教学过程中，我注重了学生的个体差异，给予了不同程度的学生不同的关注和指导。但在购物场景的实践应用环节，还可以进一步增加学生的实际操作机会，提高他们的运用能力。对于学习有困难的学生，可以适当给予更多的辅导和鼓励，帮助他们更好地掌握所学知识。

重点关注的细节：教具与学具准备

一、教具准备

1.PPT：教师应提前制作好PPT，内容包括本课的生词、重点句子、图片、情景交际等。PPT应设计简洁明了，颜色搭配合理，图片清晰，能够吸引学生的注意力。

2.实物：准备与本课主题相关的实物，如不同大小、重量、价格的物品，以便在课堂上进行展示和操作。

3.卡片：制作生词卡片，每张卡片上写有一个生词，背面为学生需要抄写的生词和重点句子。卡片尺寸适中，便于学生阅读和携带。

二、学具准备

1.笔记本：学生需要准备一本笔记本，用于记录生词、重点句子和课堂笔记。

2.文具盒：学生需要准备一个文具盒，内含笔、橡皮、尺子等学习用品，以便在课堂上进行记录和操作。

3.教科书：学生需要携带教科书，以便跟随教师的教学进度进行学习和复习。

三、教具与学具的运用

1.PPT：教师在课堂上运用PPT，为学生提供直观、生动的学习材料。通过PPT展示生词和重点句子，让学生听、说、读，并板书重点句子。同时，利用PPT设计各种练习题，巩固所学知识。

2.实物：教师通过展示实物，让学生直观地了解物品的特征，如大小、重量、价格等。在课堂上，教师可以让学生触摸、比较不同物品，提高他们的感官认识。

3.卡片：教师将生词卡片分发给学生，让学生进行闪卡练习。学生通过翻看卡片，说出卡片背面的生词和重点句子。教师还可以组织学生进行小组竞赛，提高学生的学习积极性。

4.笔记本、文具盒和教科书：学生需要携带这些学具，跟随教师的教学进度进行学习和复习。在课堂上，教师可以让学生记录生词、重点句子和课堂笔记，以便课后复习。

四、教具与学具准备的重点注意事项

1.提前准备：教师应提前准备好教具和学具，确保在课堂上能够顺利进行。

2.适合学生：教具和学具的尺寸、难度等应适合学生的年龄特点和学习能力。

3.激发兴趣：教具和学具的选用应具有趣味性，能够激发学生的学习兴趣。

4.注重实用：教具和学具应注重实用性，能够帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

在Module5DecisionsUnit1It’sbigandlight.的教案中，教具与学