浙教版（2023）三上 第五课 平台资源 教案2.docx

浙教版（2023）三上第五课平台资源教案2

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浙教版（2023）三上第五课平台资源教案2

本节课内容涉及平台资源的使用和探索。通过本节课的学习，学生将能够理解平台资源的概念，掌握如何利用平台资源进行学习，并能够自主探索不同的平台资源。

本节课将结合学生的实际使用经验，引导学生了解平台资源的优势和局限性，并通过实际操作，让学生体验平台资源的使用过程，培养学生的信息素养和自主学习能力。

在教学过程中，我将注重学生的参与和互动，通过小组讨论、分享和展示等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。同时，我也会及时给予学生反馈和指导，确保学生能够真正掌握平台资源的使用方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和自主学习能力。通过学习，学生将能够理解平台资源的概念，掌握如何利用平台资源进行学习，并能够自主探索不同的平台资源。同时，学生将培养批判性思维，学会评估平台资源的可信度和价值，提高信息筛选和处理能力。此外，学生还将培养团队合作和沟通表达能力，通过小组讨论、分享和展示等方式，激发学习兴趣，提高参与度和积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，可能已经接触过一些信息技术的basics，例如如何使用电脑、互联网搜索信息等。他们可能也对一些平台资源有所了解，例如百度、谷歌等搜索引擎，以及一些在线学习平台。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于信息技术相关的内容，学生可能表现出不同的兴趣水平，有的可能对此非常感兴趣，而有的可能对此感到厌烦。学生在使用平台资源进行学习时，可能展现出不同的能力，如信息筛选、处理和评估等。同时，学生的学习风格也可能各不相同，有的可能更喜欢独立学习，有的可能更倾向于与他人合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和使用平台资源时，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，他们可能会遇到难以理解和操作的平台界面，可能会遇到信息过载，难以筛选和处理有效信息的问题，还可能会遇到信息评估和批判的困难。此外，学生可能还会面临自主学习过程中动力不足、自律性差等问题。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、教学PPT。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台。

3.信息化资源：与平台资源相关的教学视频、案例分析、在线互动讨论区。

4.教学手段：小组讨论、分享展示、问题解答、实践操作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《平台资源的使用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要查找资料或学习新知识的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索平台资源的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解平台资源的基本概念。平台资源是我们在网络中获取信息、学习和交流的工具。它包括搜索引擎、在线学习平台、论坛等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了平台资源在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何高效利用平台资源和如何评估平台资源的可信度这两个重点。对于评估部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与平台资源相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何高效利用平台资源的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“平台资源在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了平台资源的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对平台资源的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

1.平台资源的概念与分类

-定义：平台资源是在线平台提供的各种信息和工具，包括搜索引擎、在线学习平台、论坛等。

-分类：按功能可分为信息检索类、在线学习类、交流互动类等。

2.搜索引擎的使用技巧

-关键