人教鄂教版一年级科学下册第12课《展示指南针》教案.docx

人教鄂教版一年级科学下册第12课《展示指南针》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《展示指南针》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第二学期

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.让学生了解指南针的基本结构和功能。

2.培养学生动手操作能力，学会使用指南针辨别方向。

3.增强学生对科学的兴趣，培养探索精神。

【教学重点】

1.指南针的基本结构。

2.学会使用指南针辨别方向。

【教学难点】

1.指南针的原理。

2.动手操作能力培养。

【教学准备】

1.指南针模型或实物。

2.地图。

3.教学课件。

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.利用课件展示指南针图片，引导学生说出指南针的名字。

2.提问：你们知道指南针有什么作用吗？

二、新课导入（15分钟）

1.讲解指南针的基本结构，包括磁针、支架、指南针盘等部分。

2.演示指南针的使用方法，让学生了解如何通过指南针辨别方向。

3.分析指南针的原理，引导学生了解磁性的概念。

三、动手操作（15分钟）

1.学生分组，每组发放一个指南针模型或实物。

2.学生在教师的指导下，动手操作指南针，学会使用指南针辨别方向。

3.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

四、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，引导学生总结指南针的基本结构和功能。

2.强调指南针在实际生活中的应用，激发学生学习兴趣。

五、作业布置（5分钟）

1.课后让学生观察生活中的指南针，了解其应用。

2.完成与指南针相关的练习题。

六、板书设计

1.课程名称：《展示指南针》

2.主要内容：

-指南针的基本结构

-指南针的使用方法

-指南针的原理及应用

核心素养目标分析

本节课围绕《展示指南针》主题，着重培养学生的科学素养和实际操作能力，符合新课程标准对核心素养的要求。通过学习指南针的基本结构、原理和使用方法，旨在提升以下几方面核心素养：

1.科学探究能力：引导学生通过观察、实践、思考等方式，探索指南针的原理，激发学生对科学的好奇心和探究欲望，培养学生独立思考、主动探究的能力。

2.实践操作能力：通过动手操作指南针，让学生在实际操作中掌握使用指南针的方法，提高学生的动手实践能力，培养学生解决实际问题的能力。

3.空间观念和方向感：通过学习指南针的使用，增强学生的空间观念，培养学生准确判断方向的能力，为日常生活和地理学习打下基础。

4.团队协作和沟通能力：在分组操作过程中，鼓励学生互相交流、合作，培养团队协作精神和沟通能力。

5.科学态度与价值观：强调指南针在我国古代的重要地位，引导学生树立民族自豪感，培养尊重科学、追求真理的态度。

重点难点及解决办法

【重点】

1.指南针的基本结构。

解决办法：通过多媒体课件展示指南针的各个部分，结合实物模型讲解，加深学生对指南针结构的认识。

2.学会使用指南针辨别方向。

解决办法：教师现场演示使用指南针的方法，并组织学生分组实践，让学生在实际操作中掌握技能。

【难点】

1.指南针的原理。

突破策略：使用简单易懂的语言和动画，将指南针的磁性原理直观化，帮助学生理解。

2.动手操作能力培养。

突破策略：在操作过程中，教师提供个别指导，鼓励学生互相帮助，共同解决操作中遇到的问题，提高学生的动手能力。

【教学策略】

1.采用直观教学法，通过实物模型、多媒体课件等辅助教学，增强学生对知识点的直观感受。

2.实践操作与理论讲解相结合，让学生在实践中学习，加深对知识点的理解和记忆。

3.引导学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

4.针对不同学生的学习情况，提供个性化指导，确保每位学生都能掌握本节课的重点内容。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，向学生讲解指南针的基本结构和原理，使学生在短时间内掌握重点知识。针对一年级学生的认知特点，教师需用简单易懂的语言进行讲解，注重启发式教学，引导学生主动思考。

2.讨论法：在教学过程中，教师提出问题，组织学生进行小组讨论，培养学生独立思考和团队协作能力。例如，在学习指南针的使用方法时，让学生探讨如何根据指南针指示辨别方向，以及在实际生活中如何应用。

3.实验法：本节课的重点是让学生动手操作指南针，通过实验法让学生在实际操作中掌握指南针的使用方法。教师为学生提供实验器材，指导学生进行分组实验，观察指南针指示方向的变化，培养学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等现代化教学手段，展示指南针的结构、原理和使用方法。通过生动形象的动画和图片，帮助学生更好地理解抽象的知识点，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软