小学科学教科版一年级上册：5.植物是“活”的吗？ 教学设计.docx

小学科学教科版一年级上册：5.植物是“活”的吗？教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学科学教科版一年级上册第五章——《植物是“活”的吗？》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【教学目标】

1.让学生了解植物的基本特征，知道植物是生物，是有生命的。

2.培养学生观察、描述植物现象的能力。

3.引导学生关注植物与生活的关系，培养学生的环保意识。

【教学内容】

1.植物的基本特征

a.植物由根、茎、叶组成

b.植物可以进行光合作用

c.植物能生长、繁殖

2.植物是生物的证据

a.植物需要水分、养分

b.植物能对外界刺激作出反应

c.植物具有生命周期

【教学方法】

1.讲授法：讲解植物的基本特征和生物证据

2.观察法：观察植物的生长现象

3.互动法：学生提问、讨论，教师解答

【教学步骤】

1.导入：通过提问方式引导学生关注植物

2.新课内容：讲解植物的基本特征和生物证据

3.实践活动：观察教室内的植物，描述其特征

4.总结：强调植物是有生命的，引导学生关注环保

5.作业：观察家中的植物，记录其生长变化

【教学评价】

1.学生能描述植物的基本特征

2.学生能认识到植物是有生命的

3.学生能参与观察活动，积极提问

4.学生能关注植物与生活的关系，具备初步的环保意识

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、描述植物现象的能力，通过实践活动，让学生亲身体验植物的生长变化，激发学生对科学的探究兴趣。

2.生命观念：让学生认识到植物是有生命的，理解植物与人类生活的紧密联系，形成尊重生命、关爱自然的观念。

3.环保意识：通过本节课的学习，引导学生关注植物与环境的相互关系，培养学生的环保意识，激发学生保护绿色家园的责任感。

4.思维品质：培养学生运用所学的植物知识，进行观察、分析、总结的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

5.团队合作：在观察活动中，鼓励学生相互交流、合作，培养学生团队协作能力和表达能力，增强学生的集体荣誉感。

重点难点及解决办法

【重点】

1.植物的基本特征及其生命现象。

2.植物作为生物的证据。

【难点】

1.学生对植物生命现象的理解。

2.学生观察、描述植物特征的能力。

【解决办法及突破策略】

1.利用实物展示和多媒体教学资源，直观展示植物的生长过程，帮助学生理解植物的生命现象。

2.设计观察活动，让学生亲自参与，通过观察记录和小组讨论，提高学生观察、描述植物特征的能力。

3.采用问题驱动的教学方法，引导学生思考植物为什么是活的，通过问题解答来加深学生对植物生命特征的理解。

4.创设生活情境，联系学生的实际经验，例如让学生分享家中植物的生长情况，使抽象概念具体化，降低理解难度。

5.对于理解有困难的学生，提供个别辅导，通过一对一的指导帮助学生突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，向学生讲解植物的基本特征和生命现象，确保学生能够掌握课程的核心概念。

-结合课本内容，以故事化的方式介绍植物的生长过程，提高学生的兴趣。

-使用图表和流程图辅助讲解，帮助学生形成清晰的逻辑思维。

2.讨论法：鼓励学生在小组内或全班范围内进行讨论，分享观察植物的心得，促进学生之间的思想交流和知识共建。

-设计有针对性的问题，引导学生深入思考植物的生命特征。

-在讨论中，教师适时引导，纠正错误观念，深化学生对植物生命的理解。

3.实验法：组织学生进行观察和简单的植物实验，如种植种子、观察发芽过程，让学生在实践中学习植物的生长变化。

-利用植物样本和实物，让学生近距离观察植物的结构，增强直观感受。

-引导学生通过实验操作，体验植物的生命力，加深对植物生命现象的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：运用多媒体投影、互动白板等设备，展示植物生长的图片和视频，增强教学的直观性和生动性。

-播放植物生长过程的动画，让学生更直观地理解植物的生命周期。

-使用互动软件，让学生在课堂上参与植物知识的小游戏，提高学习趣味性。

2.教学软件：利用专业的科学教学软件，辅助教学活动，提高教学效率。

-使用植物识别软件，帮助学生认识不同的植物种类。

-通过虚拟实验室软件，模拟植物实验过程，让学生在没有实际材料的情况下也能体验实验的乐趣。

3.网络资源：结合网络平台和资源，扩展学生的学习视野，提供更多学习材料。

-推荐相关的在线教育平台，让学生在课后可以自主学习和复习。

-引导学生和家长一起利用网络资源，进行家庭植物观察活动，将学习延伸到课堂之外。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

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