湘美版 美术五年级下册第5课 图画文章 教学设计.docx

湘美版美术五年级下册第5课图画文章教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：湘美版美术五年级下册第5课图画文章教学设计

2.教学年级和班级：五年级5班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.图像识读：通过观察、分析《图画文章》中的图像，提高学生对美术作品的形式特征和内容的理解能力，培养学生对美术作品的欣赏和评价能力。

2.美术表现：指导学生运用绘画和设计的基本方法创作图画文章，提高学生的美术表现能力，培养学生运用视觉元素和设计原则创作有趣、富有创意的作品。

3.创意实践：鼓励学生在创作中发挥想象力和创造力，将个人独特的想法融入图画文章中，培养学生的创新意识和实践能力。

4.文化理解：通过学习《图画文章》的相关背景知识，帮助学生了解不同文化背景下美术创作的特点，提高学生对多元文化的认识和理解，培养学生的文化素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.图像识读：《图画文章》中的图像特点和表达方式。

2.美术表现：运用绘画和设计方法创作图画文章。

3.创意实践：将个人独特想法融入图画文章创作中。

4.文化理解：了解不同文化背景下美术创作的特点。

难点：

1.图像识读：培养学生对美术作品的形式特征和内容的深入理解。

2.创意实践：引导学生将创新意识融入图画文章创作中。

3.文化理解：提高学生对多元文化的认识和理解。

解决办法：

1.图像识读：通过讲解、示范、讨论等方式，帮助学生深入理解《图画文章》中的图像特点和表达方式。

2.美术表现：提供绘画和设计的基本方法指导，为学生提供实践机会，鼓励学生大胆尝试，提高美术表现能力。

3.创意实践：创设开放性的创作环境，引导学生发挥想象力和创造力，鼓励学生将自己的独特想法融入作品之中。

4.文化理解：通过引入相关背景知识，组织学生进行讨论和对比分析，提高学生对不同文化背景下美术创作的认识和理解。

教学资源

1.软硬件资源：教室、画架、画纸、绘画工具（如彩笔、水粉、油画棒等）、设计软件（如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，根据实际情况选择合适的软件）。

2.课程平台：无需特别指定，正常使用学校提供的教学平台即可。

3.信息化资源：《图画文章》相关图片、视频教程、在线美术作品欣赏平台等。

4.教学手段：讲解、示范、分组讨论、实践创作、作品展示等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《图画文章》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《图画文章》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《图画文章》教学目标和《图画文章》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《图画文章》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《图画文章》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《图画文章》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《图画文章》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《图画文章》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《图画文章》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《图画文章》重点，强调《图画文章》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《图画文章》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《图画文章》知识的应用，提高实践能力。

在《图画文章》新课呈现结束后，对《图画文章》知识点进行梳理和总结。

强调《图画文章》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《图画文章》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《图画文章》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《图画文章》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《图画文章》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《图画文章》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《图画文章》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课