9 制订游学计划（教案） 重大版五年级信息技术上册.docx

9制订游学计划（教案）重大版五年级信息技术上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《重大版五年级信息技术上册》中第九章“制订游学计划”。内容涉及了解游学计划的概念、意义和组成部分，学会利用网络资源进行游学目的地信息搜索、筛选和整理，运用信息技术工具设计游学行程表和预算表。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级已学习了网络搜索的基本方法，对信息筛选和整理有一定了解。在此基础上，本章将帮助学生将这些技能应用于实际情境——制订游学计划，巩固信息技术应用能力，同时拓展他们对地理、文化、预算管理等跨学科知识的理解。通过本节课学习，学生能将所学信息技术知识与实际生活相结合，提高问题解决能力和团队协作能力。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的信息技术学科核心素养，具体目标如下：培养学生信息素养，提升网络信息搜索、筛选、整理和评估的能力；加强计算思维，通过设计游学行程表和预算表，锻炼问题分解、逻辑推理和流程设计的能力；发展创新思维，鼓励学生在游学计划中提出新颖的想法和解决方案；培养团队协作和社会交往能力，通过小组合作完成游学计划，提高沟通协调和共同解决问题的能力。以上目标与新教材要求相符，注重学生综合能力的提升和实际应用，为学生的全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.网络信息的有效搜索与筛选；2.游学行程表和预算表的制作。

难点：1.信息筛选的准确性；2.合理规划游学行程与预算。

解决办法与突破策略：

1.对于重点一，通过示范和指导，教授学生使用关键词、高级搜索技巧，培养学生信息评估能力。

2.针对难点一，组织学生进行小组讨论，分享筛选技巧，提高信息筛选的准确性。

3.对于重点二，提供游学计划模板，引导学生学习如何合理分配时间和预算，设计实用性强的行程表和预算表。

4.针对难点二，引入案例分析和实际操作，让学生在实践中学会调整和优化游学计划，突破规划难题。

教学方法与策略

为实现本节课的核心素养目标和有效突破重点难点，结合教学目标和学生特点，采用以下教学方法和策略：

1.讲授与讨论相结合：

-讲授：教师以PPT为辅助，简要介绍游学计划的基本概念、意义及组成部分，明确学习目标。

-讨论与分享：组织学生就游学目的地选择、网络信息搜索技巧等方面进行小组讨论，鼓励分享经验，互相学习。

2.案例研究：

-提供真实的游学计划案例，引导学生分析案例中信息搜索、筛选、行程表和预算表制作的过程，从中总结有效策略和方法。

3.项目导向学习：

-将学生分成小组，以完成一份具体的游学计划为项目任务，让学生在实际操作中运用所学知识，解决问题。

4.教学活动设计：

-角色扮演：学生模拟成游学计划的策划者和执行者，从不同角度考虑问题，提高问题解决能力。

-实验与游戏：设计网络信息搜索实验和预算管理游戏，激发学生兴趣，提高参与度。

5.教学媒体和资源使用：

-PPT：展示游学计划的基本概念、制作流程、案例等，帮助学生系统掌握知识。

-视频：播放游学相关的介绍视频，增加学生对游学目的地的了解。

-在线工具：引导学生使用网络搜索引擎、在线地图、旅游攻略等工具，提高信息搜索和整理效率。

6.评价与反馈：

-采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生在项目实施过程中的表现，及时给予反馈。

-设立游学计划展示环节，让学生展示作品，互相评价，提高自我反思和总结能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解游学计划的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你心目中的理想游学目的地是哪里？为什么？”激发学生思考，为课堂学习游学计划内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和信息搜索实验，提高学生学习游学计划设计的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的信息搜索技巧，帮助学生建立新旧知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解游学计划的概念、组成部分和设计流程。结合实例，帮助学生理解如何有效地搜索和筛选信息，制作游学行程表和预算表。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何制定游学计划展开讨论。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考游学计划的设计要点。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对游学计划的设计知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

提供游学计划设计的练