【浙教版】一年级下册《劳动》项目四任务二 《制作纸飞机》 教案.docx

【浙教版】一年级下册《劳动》项目四任务二《制作纸飞机》教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《劳动》项目四任务二《制作纸飞机》

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

课程设计：

1.导入（5分钟）：

-回顾上节课学习的劳动技能，激发学生对本节课的兴趣。

-引导学生讨论飞机的飞行原理，为新课学习做好铺垫。

2.知识讲解（15分钟）：

-介绍纸飞机的制作方法，结合课本内容，让学生了解不同类型的纸飞机。

-讲解飞行原理，如升力、重力、阻力等，让学生明白纸飞机为何能飞。

3.动手实践（15分钟）：

-分组进行纸飞机制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

-学生按照步骤制作纸飞机，培养动手能力，锻炼团队协作。

4.纸飞机飞行比赛（5分钟）：

-学生在教室内进行纸飞机飞行比赛，观察飞行距离和稳定性。

-教师点评，引导学生总结飞行技巧，提高实践能力。

5.总结与反思（5分钟）：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，加深对飞行原理和纸飞机制作方法的理解。

-学生分享制作和比赛过程中的心得体会，培养反思能力。

6.作业布置（5分钟）：

-布置作业：让学生回家后，尝试制作不同类型的纸飞机，并记录飞行效果。

-家长参与评价，提高学生家庭劳动教育的效果。

教学目标：

1.让学生掌握纸飞机的制作方法，提高动手能力。

2.让学生了解飞行原理，培养科学素养。

3.培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。

4.增进学生对劳动教育的认识，培养良好的劳动习惯。

核心素养目标

1.培养学生的动手操作能力，通过纸飞机制作，锻炼学生实践技能，提高解决问题的能力。

2.增强学生的科学素养，让学生在实践中了解飞行原理，激发对科学探究的兴趣。

3.培养学生的团队合作精神，提高沟通协作能力，学会共同完成任务。

4.培养学生的创新意识，鼓励学生在制作过程中尝试新方法，培养勇于尝试、不断探索的品质。

5.培养学生的劳动意识，通过劳动实践，让学生认识到劳动的价值，养成良好的劳动习惯。

6.培养学生的环保意识，教育学生珍惜资源，养成节约用纸的良好习惯，关注可持续发展。

学情分析

一年级下册的学生在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：

-学生在一年级上册的学习中，已经掌握了基本的动手操作能力，但仍有待提高。

-学生对飞行原理有一定的好奇心，但缺乏深入的了解。

-学生在课程学习中，对纸飞机制作的相关知识了解较少，需要教师引导和启发。

2.能力层面：

-学生的动手操作能力正处于发展阶段，制作纸飞机可以锻炼他们的实践技能。

-学生在观察、分析问题时，可能存在一定的局限性，需要教师引导培养科学思维。

-学生在团队合作中，沟通协作能力有待提高，需要通过实践活动锻炼。

3.素质层面：

-学生具备一定的创新意识，但可能缺乏自信，需要教师鼓励和激发。

-学生在劳动意识方面，部分学生可能存在依赖心理，需要通过课程培养劳动习惯。

-学生在环保意识方面，对资源浪费现象认识不足，需要教师引导关注可持续发展。

4.行为习惯方面：

-学生在课堂上的注意力可能容易分散，需要教师设计生动有趣的教学活动吸引学生。

-学生在团队协作中，可能存在争抢、推诿等现象，需要教师引导培养良好的合作精神。

-学生在完成作业时，可能存在拖延、不认真等现象，需要教师加强作业管理和家校沟通。

对本课程学习的影响：

1.学生对纸飞机制作的兴趣浓厚，有利于提高课堂参与度。

2.学生在动手操作过程中，能够培养实践能力，提高解决问题的能力。

3.学生在团队合作中，可以锻炼沟通协作能力，培养团队精神。

4.学生在课程学习中，能够增强科学素养，激发对科学探究的兴趣。

5.学生在劳动实践中，能够认识到劳动的价值，养成良好的劳动习惯。

6.学生在环保教育中，能够关注可持续发展，提高环保意识。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：针对纸飞机制作的基本方法和飞行原理，采用讲授法进行教学，让学生快速掌握理论知识。

-讨论法：在讲解纸飞机类型和飞行技巧时，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂互动性。

-实验法：在动手实践环节，让学生分组进行纸飞机制作和飞行比赛，培养学生动手操作能力和团队协作精神。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体设备展示不同类型的纸飞机图片和飞行视频，帮助学生直观地了解纸飞机制作和飞行技巧。

-教学软件：运用教学软件，如互动白板、课堂管理系统等，提高课堂互动性和教学效果。

-网络资源：利用网络资源，如教育平台、在线教程等，为学生提供丰富的学习资源，拓宽知识视野。

具体应用如下：

1.教