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银杯教案-七年级音乐上册
一、教学内容
《银杯》是七年级音乐上册的内容,属于人音版教材。本节课主要通过学习这首歌曲,让学生了解并感受藏族音乐的风格特点,培养学生的音乐素养和审美能力。课程内容包括:学习歌曲《银杯》,了解藏族音乐风格,分析歌曲的旋律、节奏和音色特点,以及通过演唱和欣赏活动,体验藏族音乐的魅力。
二、核心素养目标
本节课通过学习歌曲《银杯》,使学生深入理解和感受藏族音乐的风格特点,培养学生的音乐审美能力,提高学生对音乐作品的鉴赏和分析能力,同时,通过演唱和欣赏活动,增强学生对音乐实践的参与感和体验感,培养学生的音乐表现力和创造力,提高学生的音乐综合素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
(1)学习歌曲《银杯》,掌握藏族音乐的风格特点。
(2)分析歌曲的旋律、节奏和音色特点,理解其与藏族音乐风格的关联。
(3)通过演唱和欣赏活动,体验藏族音乐的魅力,提高音乐审美能力。
(4)培养学生的音乐表现力和创造力,提高音乐综合素养。
2.教学难点:
(1)藏族音乐风格的掌握:学生可能对藏族音乐的特点不够熟悉,需要通过具体的音乐作品进行讲解和分析。
(2)歌曲《银杯》的旋律、节奏和音色特点的理解:学生可能对这些音乐元素不够敏感,需要通过实例进行讲解和练习。
(3)演唱和欣赏活动的参与:学生可能缺乏音乐实践经验,需要通过具体的音乐活动进行引导和鼓励。
(4)音乐表现力和创造力的培养:学生可能在这方面有所欠缺,需要通过具体的音乐作品进行讲解和练习。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《银杯》以及相关学习资料,如歌曲简谱、歌词等。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以展示藏族音乐的特点和歌曲《银杯》的相关背景。例如,准备藏族文化背景的图片、藏族乐器介绍的图表,以及藏族音乐表演的视频等。
3.实验器材:本节课不涉及实验,但需要准备一些音乐器材,如钢琴、吉他、打击乐器等,以便学生进行演唱和音乐实践。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,以营造良好的学习氛围。例如,可以将教室分为演唱区和欣赏区,让学生在演唱区和欣赏区进行不同的音乐活动。此外,可以准备一些装饰品,如藏族风格的挂饰、地毯等,以增加教室的文化氛围。
5.音响设备:确保音响设备能够正常使用,以便播放歌曲《银杯》和相关音乐素材,为学生提供良好的听觉体验。
6.网络资源:准备一些在线音乐资源和教学资源,如在线音乐课程、教学视频等,以便学生可以在课后进行自主学习和拓展。
7.评价工具:准备一些评价工具,如评分表、反馈表等,以便对学生的学习成果进行评估和反馈。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《银杯》这首歌曲,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考,如“《银杯》的旋律特点是什么?”“藏族音乐的风格有哪些?”
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《银杯》这首歌的基本旋律、节奏和音色特点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解《银杯》这首歌曲,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示藏族文化的图片或视频,引出《银杯》这首歌曲,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解《银杯》这首歌曲的旋律、节奏和音色特点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演等活动,让学生在实践中体验藏族音乐的魅力。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演等活动,体验藏族音乐的实践应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解《银杯》这首歌曲的旋律、节奏和音色特点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中体验藏族音乐的实践应用。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解《银杯》这首歌曲的旋律、节奏和音色特点
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