山东省青岛第五中学人音版七年级音乐上册教案：第五单元 船工号子 哈腰挂.docx

山东省青岛第五中学人音版七年级音乐上册教案：第五单元船工号子哈腰挂

一、教材分析

本节课选自人音版七年级音乐上册第五单元，主题是“船工号子”。该单元旨在让学生了解和体验中国劳动人民在生产劳动中所创造的民间音乐形式，培养学生的音乐审美能力和民族自豪感。本节课以“哈腰挂”为例，通过欣赏、学唱、实践等方式，让学生感受船工号子的音乐特点和劳动场景，进而深入理解劳动人民的智慧和创造力。

二、核心素养目标分析

本节课围绕音乐学科核心素养进行目标设定，主要包括音乐实践、文化理解、审美感知和创造性思维四个方面。首先，通过欣赏和学习“哈腰挂”这首船工号子，学生能够积极参与音乐实践，体验音乐的魅力和劳动人民的生活情感。其次，通过对中国船工号子文化背景的介绍，学生能够加深对中国传统文化的理解，增强民族自豪感。再者，通过音乐作品的分析和欣赏，学生能够培养审美感知能力，提高音乐审美水平。最后，在实践环节中，学生可以发挥创造性思维，尝试创作简单的船工号子，培养创新意识和音乐创作能力。

三、学情分析

本节课的对象是七年级的学生，他们对音乐的学习还处于初级阶段，但已经具备了一定的音乐基础和音乐素养。学生在知识方面，已经接触过一些基本的音乐知识和技能，如音高、节奏、音色等。在能力方面，学生能够通过听觉和视觉感知音乐，能够跟随节奏进行简单的演唱和演奏。在素质方面，学生对音乐有较强的兴趣和热情，能够积极参与音乐活动。

在行为习惯方面，学生对新事物充满好奇，愿意尝试和探索。他们对音乐的学习态度积极，能够认真听讲，积极参与课堂活动。然而，由于年龄和经验的原因，学生在音乐理解和表达方面还有待提高，需要教师进行引导和启发。

在课程学习方面，学生对音乐的理解和感悟能力有限，需要通过教师的讲解和示范来加深理解和体验。学生对音乐的学习兴趣和热情会影响他们的学习效果，因此，教师需要通过多种教学方法和手段来激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法。在本节课中，我们采用讲授、讨论和案例研究相结合的教学方法。通过讲授，让学生了解“哈腰挂”这首船工号子的背景和特点；通过讨论，让学生分享对这首歌曲的感受和理解；通过案例研究，让学生深入分析这首歌曲的音乐元素和情感表达。

2.设计具体的教学活动。为了促进学生参与和互动，我们设计了以下教学活动：首先，让学生通过角色扮演，模拟船工号子的劳动场景，体验劳动人民的辛勤和智慧；其次，让学生进行小组合作，尝试创作简单的船工号子，培养创新意识和音乐创作能力；最后，组织学生进行船工号子演唱比赛，提高学生的音乐表演能力和团队合作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用。为了增强教学效果，我们使用以下教学媒体和资源：首先，制作精美的PPT，展示“哈腰挂”这首船工号子的音乐元素和情感表达；其次，播放船工号子的音频和视频，让学生更直观地感受这首歌曲的韵律和情感；最后，利用在线工具，如音乐制作软件，帮助学生进行船工号子的创作和表演。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“哈腰挂”这首船工号子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是船工号子吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于船工号子的图片或视频片段，让学生初步感受船工号子的魅力和特点。

简短介绍船工号子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.船工号子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解船工号子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解船工号子的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍船工号子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.船工号子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解船工号子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的船工号子案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解船工号子的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用船工号子解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与船工号子相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对船工号子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调船工号子的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括船