历史与社会：人教版九年级第五单元第二课第四框《福利国家的出现》教学设计.docx

历史与社会：人教版九年级第五单元第二课第四框《福利国家的出现》教学设计

一、教学内容

《历史与社会：人教版九年级第五单元第二课第四框》的内容主要围绕福利国家的出现展开。本章节通过介绍福利国家的起源、发展及其对社会的影响，使学生了解福利国家的概念、特点和意义。具体内容包括：

1.福利国家的定义：福利国家是一种国家形态，其特点是政府通过制定社会保障政策，保障公民的基本生活需求，提高社会公平性。

2.福利国家的发展：从20世纪中叶开始，西方国家逐步建立起福利国家制度，包括养老、医疗、失业等方面的社会保障措施。

3.福利国家的影响：福利国家的出现提高了人民的生活水平，减少了社会贫富差距，但同时也带来了财政负担加重、依赖心理等问题。

4.我国的福利制度：我国在改革开放以来，逐步完善了社会保障体系，建立了包括养老保险、医疗保险、失业保险等在内的福利制度。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的社会责任感、历史解释素养和批判性思维。通过学习福利国家的出现，学生能够理解政府通过制定社会保障政策来保障公民基本生活需求的举措，从而增强对社会责任的认识。同时，通过分析福利国家的发展过程及其对社会的影响，学生能够运用历史解释的素养，对不同历史时期的福利政策进行解读和评价。此外，学生还将培养批判性思维，对福利国家制度进行客观评价，探讨其优缺点，以培养独立思考和问题解决的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）福利国家的定义：使学生理解福利国家是一种国家形态，其特点是政府通过制定社会保障政策，保障公民的基本生活需求，提高社会公平性。

（2）福利国家的发展：让学生掌握福利国家从20世纪中叶开始逐步建立起来的历史过程，以及其在国际范围内的推广和影响。

（3）福利国家的影响：使学生了解福利国家制度在提高人民生活水平、减少社会贫富差距等方面的积极作用，以及可能带来的财政负担加重、依赖心理等问题。

（4）我国的福利制度：让学生了解我国在改革开放以来，逐步完善社会保障体系，建立了包括养老保险、医疗保险、失业保险等在内的福利制度。

2.教学难点：

（1）福利国家的概念：理解福利国家是一种国家形态，政府通过制定社会保障政策保障公民基本生活需求，这需要学生具备一定的抽象思维能力。

（2）福利国家的发展历程：掌握福利国家从20世纪中叶开始逐步建立起来的历史过程，这需要学生对历史事实的理解和记忆。

（3）福利国家的影响分析：客观评价福利国家制度在提高人民生活水平、减少社会贫富差距等方面的积极作用，以及可能带来的财政负担加重、依赖心理等问题，这需要学生具备批判性思维能力。

（4）我国福利制度的特点：了解我国在改革开放以来，逐步完善社会保障体系，建立了包括养老保险、医疗保险、失业保险等在内的福利制度，这需要学生对我国社会保障制度的了解和认识。

（5）福利国家与市场经济的关系：理解福利国家在市场经济体制下的运行机制，以及政府、市场和社会在福利国家制度中的角色，这需要学生对市场经济和福利国家制度的深入理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史与社会：人教版九年级第五单元第二课第四框》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如福利国家的统计数据、社会保障政策的示意图、福利国家制度的演变过程等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解程度。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，如模拟福利国家制度的运行过程、分析社会保障政策的影响等，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便于学生进行实验操作，加深对福利国家概念的理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动交流；设置实验操作台，以便于学生进行实验操作和观察。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关的研究论文、新闻报道、专家观点等，以便于在教学中引导学生查阅资料，拓展视野，提高学生的自主学习能力。

6.教学课件：制作精美的教学课件，涵盖本节课的核心内容，通过图文并茂的形式展示福利国家的起源、发展、影响等方面的知识，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于在课后收集学生对本节课教学的意见和建议，以便于对教学进行改进和调整。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕福利国家的起源和发展，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习