2023-2024学年青岛版小学数学五年级下册第六单元 《复式统计图》教学设计.docx

2023-2024学年青岛版小学数学五年级下册第六单元《复式统计图》教学设计

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教学内容

2023-2024学年青岛版小学数学五年级下册第六单元《复式统计图》教学设计，主要包括以下内容：

1.复式条形统计图的绘制与解读：学会使用复式条形统计图记录和比较两组数据，理解条形图的高度代表数据数量。

2.复式折线统计图的绘制与解读：掌握复式折线统计图的制作方法，通过折线走势分析数据变化和趋势。

3.复式扇形统计图的绘制与解读：学会用复式扇形统计图表示各部分占整体的比例，理解扇形图的角度代表各部分数据占比。

4.比较不同复式统计图的特点与应用场景：了解各种复式统计图的优缺点，学会根据实际情况选择合适的统计图进行数据展示。

5.解决实际问题：运用所学复式统计图知识，解决生活中的实际问题，提高数据分析能力。

核心素养目标

1.数据分析观念：培养学生通过复式统计图分析数据的能力，掌握从统计图中提取、比较和整合信息的方法，形成对数据的敏感性和分析意识。

2.逻辑推理能力：通过绘制和解读复式统计图，引导学生运用逻辑思维，发现数据之间的关系，提升推理和判断能力。

3.数学抽象能力：使学生能够从具体的数据中抽象出统计图的形式，理解统计图在表达数据方面的优势，提高数学抽象思维能力。

4.数学应用意识：通过解决实际问题，培养学生将数学知识应用于生活，增强解决问题的能力和创新意识。

5.合作交流能力：在小组合作绘制和分析复式统计图的过程中，提高学生的沟通协作能力，培养团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解并掌握复式统计图的概念和构成，包括复式条形统计图、复式折线统计图和复式扇形统计图。

-学会使用复式统计图来比较和分析两组或两组以上的数据。

-能够根据数据特点选择合适的复式统计图进行数据展示。

-通过复式统计图解决实际问题，培养数据分析能力。

举例解释：

-重点强调复式条形统计图中，如何通过两组条形的高度直观地比较数据大小，以及如何读取条形图中的具体数值。

-在复式折线统计图中，讲解折线走势如何表示数据的变化趋势，如何识别数据的增减。

-复式扇形统计图中，讲解扇形角度与数据比例的关系，以及如何从图中读取每个部分所占的百分比。

2.教学难点

-理解复式统计图中两组或多组数据的对应关系，特别是在复式条形图和复式折线图中，如何正确匹配数据点。

-绘制复式统计图时的细节处理，如刻度的一致性、标签的清晰性、数据的准确性等。

-从复式统计图中提取信息并进行有效的数据分析，尤其是当数据复杂或存在多组数据时。

-将实际问题转化为统计图形式，选择合适的统计图并进行准确的数据展示。

举例解释：

-难点在于如何引导学生理解在复式条形图中，即使两组数据量不同，图中的每一条形都应对应相同的数据点，避免混淆。

-在绘制复式折线图时，学生可能会在处理多个数据点时出现错误，需要教师指导如何准确地连接数据点，保持折线的平滑。

-对于复式扇形图，难点在于如何让学生理解即使扇形角度不同，但它们所代表的数据比例是精确对应的。

-在解决实际问题时，学生可能难以决定使用哪种复式统计图，教师需要指导学生根据数据类型和分析目的来选择合适的统计图。

教学方法与手段

1.教学方法

1.讲授法：通过生动的语言和具体的例子，向学生讲解复式统计图的基本概念、特点和应用，使学生在短时间内掌握知识要点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中分享绘制复式统计图的心得，互相交流在分析数据时遇到的困难和解决方法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.实践法：让学生亲手绘制复式统计图，通过实际操作来理解和掌握复式统计图的绘制方法，提高学生的动手能力和实际应用能力。

2.教学手段

1.多媒体设备：利用多媒体课件、教学视频等，展示复式统计图的绘制过程和实际案例，帮助学生直观地理解复式统计图的结构和特点，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用数学软件或统计图表工具，辅助学生绘制和分析复式统计图，使学生在操作过程中更好地掌握统计图的绘制方法和数据分析技巧。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的视野，让学生了解复式统计图在实际生活中的应用，激发学生的学习热情和探究欲望。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《复式统计图》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要比较两种或多种数据的情况？”（如：比较两个班级的身高分布、两种水果的销售情况等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索复式统计图的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解