- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
scratch少儿编程小学三年级校本教材-第5课哆哆吃什么教案
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来自于《Scratch少儿编程小学三年级校本教材》的第5课“哆哆吃什么”。本节课的主要内容是通过编写Scratch程序,让哆哆这个角色做出不同的动作,如移动、旋转和改变大小等。学生需要掌握如何使用Scratch舞台上的事件侦测器来控制角色的动作,以及如何使用变量来存储和改变数据。
具体的教学内容包括:
1.了解哆哆角色的基本动作和属性,如移动、旋转和大小等。
2.学习使用Scratch舞台上的事件侦测器,如鼠标点击、键盘按键等。
3.学习使用Scratch中的变量,包括变量的创建、赋值和修改等。
4.编写Scratch程序,让哆哆角色根据用户的输入做出相应的动作。
5.学生之间进行作品展示和评价,互相学习和提高。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括计算思维、创新创造、沟通协作和问题解决。通过编写Scratch程序,学生能够培养计算思维能力,学会运用算法解决问题;同时,学生在创作过程中能够发挥创新意识,设计出独特的程序;在课程中,学生需要与同伴交流想法,培养沟通协作能力;最后,通过解决编程过程中遇到的问题,学生能够提升问题解决能力。总之,本节课旨在培养学生的计算思维、创新创造、沟通协作和问题解决等核心素养。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的重点是让学生掌握Scratch编程的基本操作,包括角色的移动、旋转和大小变化。具体重点内容如下:
(1)了解Scratch舞台上的事件侦测器,如鼠标点击、键盘按键等,并学会利用这些事件来控制角色动作。
(2)学习使用Scratch中的变量,包括变量的创建、赋值和修改,以及如何利用变量存储和改变角色属性。
(3)掌握Scratch编程的基本结构,如顺序结构、条件结构和循环结构,并能够运用这些结构来实现复杂的功能。
(4)通过编写程序,让哆哆角色根据用户的输入做出相应的动作,培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
2.教学难点
本节课的难点在于让学生理解和掌握Scratch编程中的变量概念及其应用。具体难点内容如下:
(1)学生需要理解变量的概念,即变量是一个可以存储和表示数据的容器。
(2)学生需要掌握如何创建、赋值和修改变量,包括在Scratch编程环境中正确使用变量。
(3)学生需要学会如何利用变量来存储和改变角色的属性,如位置、大小和旋转角度等。
(4)学生需要解决在编程过程中遇到的问题,如变量值的计算、数据的传递和共享等。
针对以上难点,教师可以在教学过程中通过以下方法帮助学生突破难点:
(1)利用实物道具或图示,生动形象地解释变量概念,让学生更容易理解。
(2)分步骤讲解如何创建、赋值和修改变量,并让学生在实践中操作,加深对变量的认识。
(3)设计具有挑战性的编程任务,鼓励学生动脑思考、动手实践,培养他们解决问题的能力。
(4)组织学生进行小组讨论和交流,让学生在合作中学习,共同解决问题。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《Scratch少儿编程小学三年级校本教材》第5课“哆哆吃什么”的相关内容,以便于学生跟随教学步骤进行学习和实践。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,如图片、图表、视频等,以丰富教学手段,提高学生的学习兴趣和理解能力。例如,可以准备一些关于Scratch角色的移动、旋转和大小变化的动图,让学生更直观地了解这些属性的变化。
3.实验器材:本节课主要通过编写Scratch程序来进行实践操作,因此需要确保每位学生都有一台可以运行Scratch的计算机。此外,还需要准备一些USB连接线,以备学生在编程过程中需要上传和下载程序时使用。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合编程学习的环境。可以设置分组讨论区,让学生在小组合作时能够有足够的空间进行讨论和交流。同时,设置实验操作台,让学生在编写程序时能够舒适地进行操作。
5.网络环境:确保教室内网络畅通,以便于学生在上传和下载程序时能够顺利进行。如果学校有无线网络,可以提前测试网络速度,确保能够满足教学需求。
6.教学平台:提前准备好Scratch编程软件,并确保教学平台能够正常运行。如果使用的是线上教学平台,需要提前进行测试,确保学生能够顺利登录并参与课堂活动。
7.教师准备:教师需要熟练掌握Scratch编程软件的操作,并对本节课的教学内容有深入理解。此外,教师还需要提前准备教学PPT或教案,以便于在课堂上进行清晰、有条理的讲解。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《Scratch角色移动、旋转
您可能关注的文档
- 小学劳动课教案 穿松紧带-劳动.docx
- 第1课 我为书房做准备教学设计 2023—2024学年鲁教版(2018)初中信息技术第5册.docx
- Unit 3 Lesson 13 At School 教案+课后练习+学习任务单.docx
- 第5课 《我的太阳》(教案)湘美版美术一年级上册.docx
- 九年级化学上册 第2单元 探索水世界 第三节 原子的构成教学设计3 (新版)鲁教版.docx
- 八年级英语下册 Module 6 Hobbies Unit 3 Language in use第五课时教案(新版)外研版.docx
- 2024秋七年级英语上册 Unit 4 Food and Restaurants Lesson 19 Time for Breakfast教案 (新版)冀教版.docx
- 河北省唐山市迁西县新集中学高一信息技术 表格数据的处理导教案 新人教版.docx
- 湘美版美术三年级下册 11.一路轻骑(教案).docx
- 全国浙教版信息技术八年级上册第一单元第2课《电子支付》教学设计.docx
- 分析let s单元56ago2卷纸zheng unit56.pdf
- 塑胶材料其它分类原料pa9t 12.pdf
- md16x16数字媒体切换器设备.pdf
- 者参考项目发起人学科类型单位序列承包商修订页代码顺序典型.pdf
- 届世界天然气大会阿姆斯特丹2006add10288.pdf
- 期测试记录表每周weekly g1g6 journeys tests level 6 lesson26.pdf
- modernize-whitepaper现代化您应用程序白皮书.pdf
- anybackup产品典型案例分析.pdf
- 约克金融工程课程tfeslide32.pdf
- 广州市妇女儿童医疗中心历份教学药历01tjy.pdf
文档评论(0)