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小学生心理健康教学方法

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学生心理健康教学方法

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于人教版《心理健康教育》四年级上册第五课《我喜欢我自己》，本节课主要围绕学生自我认识、自尊自信以及自我悦纳等方面进行教学。通过本节课的学习，使学生能够正确认识自己，树立自尊自信的心态，学会悦纳自我，提高自身的心理健康水平。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了关于自我认知、自尊自信的相关知识，对于这些概念有了初步的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生深入探讨自我悦纳的重要性，并通过实例分析、小组讨论等方式，使学生将理论知识运用到实际生活中，提高自身的心理健康素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的心理健康素养，使其能够正确认识自己，树立自尊自信的心态，学会悦纳自我。具体包括：

1.自我认识：学生能够通过自我观察、自我反思，了解自己的特点和优势，认识到自己的价值和意义。

2.自尊自信：学生能够树立正确的自我价值观，培养自尊自信的心态，勇于面对困难和挑战，积极进取。

3.自我悦纳：学生能够接受自己的不足和缺陷，学会以积极的态度对待自己，培养良好的自我形象和自我感觉。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确认识自己，明确自己的特点和优势。

2.学生能够树立自尊自信的心态，勇于面对困难和挑战。

3.学生能够学会悦纳自我，接受自己的不足和缺陷。

难点：

1.如何帮助学生深入理解自我悦纳的概念，并将其运用到实际生活中。

2.如何引导学生树立自尊自信的心态，特别是在面对挫折和困难时。

解决办法：

1.通过实例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解自我悦纳的重要性，并将理论知识运用到实际生活中。

2.通过鼓励学生参与各种活动，培养他们的自信心和勇气，帮助他们在面对挫折和困难时保持积极的心态。

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、纸质教材《心理健康教育》四年级上册、学习手册、文具等。

2.课程平台：学校心理健康教育课程平台。

3.信息化资源：互联网、心理健康教育相关网站、教育视频网站、在线教育平台等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法、互动式教学法、实践活动等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我喜欢我自己》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习自我认识、自尊自信和自我悦纳等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习心理健康知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入心理健康学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的自我认知内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解自我认识、自尊自信和自我悦纳的概念。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕自我认识、自尊自信和自我悦纳等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对心理健康知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与心理健康相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注心理健康在生活中的应用，培养学生的健康意识。

情感升华：

结合本节课的学习内容，引导学生思考自我认识、自尊自信和自我悦纳在个人成长中的重要性，培养学生的自我关爱和积极心态。

鼓励学生分享学习心理健康的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的自我认识、自尊自信和自我悦纳等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的心理健康内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.心理健康教育