3 古诗词三首 宿建德江 教学设计-2023-2024学年语文六年级上册统编版.docx

3古诗词三首宿建德江教学设计-2023-2024学年语文六年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：古诗词三首

2.教学年级和班级：2023-2024学年语文六年级上册

3.授课时间：第12周星期三下午第二节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言运用：通过学习《宿建德江》，理解并积累诗句中的重点字词，提高学生的语言运用能力。

2.思维能力：通过对诗句的解析，培养学生的逻辑思维和分析能力，提高学生的思维品质。

3.审美鉴赏：通过对诗句的品读，培养学生的审美鉴赏能力，提高学生的审美素养。

4.文化传承：通过对诗句的文化内涵的解读，培养学生的文化传承意识，提高学生的文化素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生已经掌握了《春晓》、《登鹳雀楼》等古诗词的基本知识，包括诗句的含义、作者的背景、诗词的赏析等。他们已经具备了一定的古诗词阅读和理解能力，能够运用所学知识分析古诗词的意境和情感。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生们对古诗词的学习兴趣较高，他们喜欢通过品读、吟诵等方式来感受古诗词的美妙。在古诗词的学习中，他们的分析能力和思维能力得到了一定的锻炼，能够对诗句进行深入的分析和理解。他们的学习风格多样，有的喜欢通过朗读来感受诗词的韵律美，有的喜欢通过绘画来表达诗词的意境美，有的则喜欢通过写作来表达对诗词的感悟。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生们在古诗词的学习中可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们可能对一些生僻的字词的理解不够准确，需要通过查阅资料或老师的讲解来加深理解。其次，他们对古诗词的意境和情感的理解可能不够深入，需要通过反复的吟诵和赏析来提高。此外，他们可能在古诗词的创作中遇到困难，需要通过不断的练习和老师的指导来提高。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：通过教师对《宿建德江》的讲解，使学生了解诗人的生平背景、诗词的写作背景，以及诗词中的重点字词、意境和情感。

b.讨论法：组织学生分组讨论《宿建德江》的寓意和情感，鼓励他们发表自己的见解和感悟，培养学生的思维能力和表达能力。

c.示范法：教师通过示范朗读《宿建德江》，让学生感受古诗词的韵律美和情感表达，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用多媒体设备播放《宿建德江》的朗读视频，让学生在聆听中感受古诗词的韵律和情感，提高学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用教学软件进行古诗词的字词、意境和情感的解析，帮助学生深入理解诗词内容，提高学习效果。

c.互动式教学：通过设置问题、讨论和问答等方式，激发学生的思维和参与度，提高学生的学习积极性和主动性。

d.小组合作：组织学生分组进行诗词赏析和创作，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的学习效果和兴趣。

e.作业练习：布置相关的古诗词练习题，让学生通过练习加深对《宿建德江》的理解和掌握，提高学生的语言运用能力和思维能力。

f.评价反馈：对学生的学习表现进行评价和反馈，鼓励学生的优点，指出不足之处，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《宿建德江》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《宿建德江》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《宿建德江》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《宿建德江》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《宿建德江》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《宿建德江》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的古诗词内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《宿建德江》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《宿建德江》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《宿建德江》重点，强调《宿建德江》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《宿建德江》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《宿建德江》知识的应用，提高实践能力。

在《宿建德江》新课呈现结束后，对《宿建德江》知识点进行梳理和总结。

强调《宿建德江》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《宿建德江》知识的掌握情况。

鼓励学生相