2燕子（教案）-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx

2燕子（教案）-2023-2024学年三年级下册语文统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2燕子（教案）-2023-2024学年三年级下册语文统编版

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

教学目标：

1.知识与技能：了解燕子的生活习性，学会观察和描述燕子。

2.过程与方法：通过观察图片、朗读课文，学会从课文中获取信息，培养观察能力和表达能力。

3.情感态度价值观：培养学生对大自然和生命的热爱，激发观察生活的兴趣。

教学重点：

1.了解燕子的生活习性。

2.学会观察和描述燕子。

教学难点：

1.观察和描述燕子。

教学准备：

1.图片素材：燕子图片

2.多媒体设备：投影仪、电脑

教学过程：

1.导入新课

??-出示燕子图片，引导学生观察燕子的外形特征。

??-学生分享观察到的燕子特点。

2.朗读课文

??-学生齐读课文，理解课文内容。

??-教师提问，检查学生对课文的理解。

3.观察活动

??-学生分组，观察燕子图片，记录燕子的生活习性。

??-学生分享观察结果，教师总结。

4.表达练习

??-学生根据观察到的燕子特点，进行描述练习。

??-学生展示描述成果，教师点评。

5.课堂小结

??-教师总结本节课的学习内容。

??-学生分享学习收获。

教学延伸：

1.课后观察：学生回家后观察燕子，记录燕子的生活习性。

2.课后作业：写一篇关于燕子的观察日记。

核心素养目标

1.知识与技能：学生通过观察图片和朗读课文，能够了解燕子的生活习性，学会观察和描述燕子。

2.过程与方法：培养学生从课文中获取信息的能力，通过观察和描述练习，提高学生的观察能力和表达能力。

3.情感态度价值观：通过学习燕子的生活习性，激发学生对大自然和生命的热爱，培养观察生活的兴趣。

4.创新与实践：鼓励学生在课后观察燕子，记录燕子的生活习性，并进行创新性描述，培养创新思维和实践能力。

重点难点及解决办法

重点难点：

1.观察和描述燕子的难点：学生可能对燕子的生活习性不够了解，导致观察和描述不够准确。

2.提高观察能力和表达能力的难点：学生可能缺乏观察和表达的方法和技巧。

解决办法：

1.教师通过展示图片、朗读课文等方式，帮助学生了解燕子的生活习性，提供观察和描述的素材。

2.教师引导学生进行观察和描述练习，提供观察和表达的方法和技巧指导，帮助学生提高观察能力和表达能力。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论和分享，互相学习和借鉴，提高观察和描述的能力。

突破策略：

1.采用多媒体教学手段，如图片、视频等，直观展示燕子的生活习性，帮助学生更好地观察和理解。

2.设计有趣的观察和描述练习，激发学生的学习兴趣，提高观察和描述的能力。

3.引导学生进行小组合作，互相交流和分享观察和描述的经验，促进共同进步。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.讲授法：教师通过讲解燕子的生活习性、观察和描述方法，帮助学生建立知识框架。

2.观察学习法：通过展示燕子图片，引导学生观察燕子的外形特征和生活习性，培养观察能力。

3.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察到的燕子特点，促进学生之间的交流和合作。

4.案例分析法：分析课文中的燕子案例，让学生从中获取信息，提高信息提取和解读能力。

5.角色扮演法：让学生扮演燕子，模拟燕子的生活习性，加深对燕子生活习性的理解。

6.创作展示法：鼓励学生创作关于燕子的画作或作文，展示观察和描述成果，提高表达能力。

7.游戏化学习：设计燕子知识问答游戏，让学生在游戏中学习燕子的生活习性，提高学习兴趣。

8.项目导向学习：布置观察燕子生活的项目任务，让学生在课后进行观察和记录，培养实践能力。

9.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，展示燕子的生活习性，丰富教学手段，提高教学效果。

10.在线工具应用：利用在线观察工具，让学生在课堂上实时观察燕子，提高观察效果。

在教学过程中，教师应根据学生的特点和教学目标，灵活运用以上教学方法，促进学生参与和互动，提高教学效果。同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以满足学生的学习需求。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2燕子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否观察过燕子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索燕子生活习性的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解燕子