六年级上册英语教案- Unit 7 Protect the earth 第三课时教案译林版.docx

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教案：六年级上册英语教案Unit7ProtecttheEarth第三课时教案（译林版）

教学目标：

1.知识目标：

能听懂、会说、会读本课时出现的单词和短语，如pollution,waste,reuse,recycle,protect,solarenergy,paper,plastic,glass等。

能理解并在适当的情境中运用核心句型Whatcanwedofor?Wecan来提出环保建议。

2.能力目标：

能运用所学知识，就如何保护地球进行简单的交流和讨论。

能够听懂、说出一篇关于环保的短文，并能够用自己的话进行复述。

3.情感目标：

增强环保意识，认识到保护地球的重要性。

培养学生的团队合作精神和责任感。

教学内容：

本课时主要教授Unit7ProtecttheEarth的第三课时内容，包括单词和短语的学习，核心句型的运用，以及一篇关于环保的短文的学习和讨论。

教学重点与难点：

重点：单词和短语的学习，核心句型的运用。

难点：如何运用所学知识进行环保讨论，短文的听懂和复述。

教具与学具准备：

教具：PPT,录音机,磁带或音频文件,环保相关图片或视频。

学具：课本,笔记本,彩色笔。

教学过程：

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，检查学生对之前所学内容的掌握情况。

学生进行小组活动，用英语讨论他们知道的环保措施。

2.导入（10分钟）

教师通过展示一些环保的图片或视频，引导学生思考环境保护的重要性。

教师提问学生：“Whatcanwedofortheearth?”，让学生思考并回答。

3.新课内容学习（15分钟）

教师引导学生学习本课时的新单词和短语，如pollution,waste,reuse,recycle等。

教师通过示例和练习，让学生学会使用核心句型“Whatcanwedofor?Wecan”来提出环保建议。

4.实践活动（10分钟）

学生分成小组，根据所学知识，讨论并制定出一套环保计划。

每组选择一种污染形式，如塑料污染、空气污染等，并设计一个活动来宣传环保。

教师引导学生回顾本节课所学内容，并强调环保的重要性。

学生进行自我评价，看看自己对环保的认识和行动是否有所提高。

板书设计：

板书上写出本节课的核心句型“Whatcanwedofor?Wecan”和一些重要的环保单词和短语，如pollution,waste,reuse,recycle等。

作业设计：

1.抄写本节课的新单词和短语，每个单词和短语写5遍。

2.根据所学知识，写一篇关于环保的小短文。

课后反思：

本节课通过讨论和实践活动，让学生了解了环境保护的重要性，并学会了如何提出环保建议。教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在实践活动环节，部分学生对环保的具体措施还不够了解，需要在今后的教学中进一步加强环保知识的学习和实践。

重点关注细节：教学过程

教学过程是教学设计的核心部分，它直接影响到教学效果的好坏。在教学过程中，教师需要合理安排每个环节的时间，确保学生能够在有限的时间内掌握所学知识，并能够灵活运用。教师还需要关注学生的学习状态，通过提问、互动等方式激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

详细补充和说明：

1.热身环节（5分钟）

2.导入环节（10分钟）

在导入环节，教师可以通过展示一些环保的图片或视频，引导学生思考环境保护的重要性。这样可以让学生对环保有更直观的认识，并能够激发他们的学习兴趣。教师还可以提问学生：“Whatcanwedofortheearth?”，让学生思考并回答。通过这个问题，教师可以了解学生的环保意识，并能够引导他们学习本节课的内容。

3.新课内容学习（15分钟）

在新课内容学习环节，教师需要引导学生学习本课时的新单词和短语，如pollution,waste,reuse,recycle等。教师可以通过展示图片、举例等方式，帮助学生理解和记忆这些单词和短语。教师还需要通过示例和练习，让学生学会使用核心句型“Whatcanwedofor?Wecan”来提出环保建议。在这个过程中，教师需要关注学生的学习状态，及时解答他们的疑问，确保他们能够掌握所学知识。

4.实践活动（10分钟）

在实践活动环节，学生分成小组，根据所学知识，讨论并制定出一套环保计划。这个环节可以让学生将所学知识运用到实际中，提高他们的实践能力。教师需要关注每个小组的学习进度，