小学人音版音乐一年级下《摇篮曲》教学设计.docx

小学人音版音乐一年级下《摇篮曲》教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：小学人音版音乐一年级下《摇篮曲》教学设计

2.教学年级和班级：小学一年级音乐班级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

二、教学目标

1.让学生了解摇篮曲的概念和特点，能够分辨摇篮曲的节奏和旋律。

2.通过学习《摇篮曲》，培养学生对音乐的感知能力和表现力。

3.通过小组合作和实践活动，培养学生的团队协作能力和创造力。

三、教学内容

1.摇篮曲的概念和特点介绍

2.《摇篮曲》的旋律和歌词学习

3.摇篮曲的节奏和拍子练习

4.小组合作创作摇篮曲

四、教学步骤

1.第一课时：

（1）导入：通过图片和故事引入摇篮曲的概念，让学生了解摇篮曲的起源和特点。

（2）学习《摇篮曲》：教师引导学生跟唱《摇篮曲》，注意节奏和音准。

（3）练习：学生分组，每组选择一首摇篮曲进行节奏和旋律练习。

2.第二课时：

（1）复习：《摇篮曲》的旋律和歌词复习，检查学生的掌握情况。

（2）创作：学生分组，每组创作一首摇篮曲，可以结合自己的生活和情感体验。

（3）展示：每组轮流表演自己创作的摇篮曲，其他学生进行评价和欣赏。

五、教学评价

1.学生对摇篮曲的概念和特点的掌握程度。

2.学生对《摇篮曲》的旋律和歌词的熟悉程度。

3.学生参与小组合作和创作的积极性和创造力。

六、教学资源

1.教学PPT：《摇篮曲》的图片、歌词和旋律。

2.教学音频：《摇篮曲》的示范演唱和伴奏。

3.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和节奏练习。

七、教学注意事项

1.注重学生的参与和互动，鼓励学生积极表达自己的意见和建议。

2.在练习和创作过程中，注意引导学生注意节奏和音准，及时给予指导和反馈。

3.尊重学生的个性和创造力，鼓励学生自由发挥和表达。

核心素养目标

1.音乐审美：通过学习《摇篮曲》，培养学生对优美旋律的感知和欣赏能力，提高音乐审美水平。

2.音乐表现：通过演唱、节奏练习和创作活动，培养学生的音乐表现力和表达能力。

3.音乐创造：鼓励学生参与小组创作摇篮曲，激发学生的创造力和想象力，培养音乐创作能力。

4.音乐文化：通过介绍摇篮曲的起源和特点，让学生了解音乐文化的多样性和丰富性，培养对音乐文化的尊重和热爱。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解摇篮曲的概念和特点：本节课的核心内容是让学生了解摇篮曲的定义、节奏、旋律和情感表达，教师需要有针对性地进行讲解和强调。

（2）学会演唱《摇篮曲》：学生需要掌握《摇篮曲》的旋律和歌词，能够准确地演唱出来，这是本节课的重要目标。

（3）音乐创作能力的培养：通过小组合作创作摇篮曲，学生能够运用所学知识和技巧进行音乐创作，提高音乐素养。

2.教学难点：

（1）节奏的把握：摇篮曲的节奏具有一定的复杂性，学生可能难以准确地把握节奏和拍子，需要在教学中重点练习和指导。

（2）音准的掌握：学生可能存在音准问题，教师需要通过个别指导和小组练习，帮助学生提高音准。

（3）音乐创作的难度：学生可能对音乐创作感到无从下手，教师需要提供创作素材和思路，引导学生进行创作，并给予鼓励和指导。

（4）情感表达的技巧：学生可能难以把握摇篮曲中所要表达的情感，教师需要通过示范和引导，让学生理解并学会如何用音乐表达情感。

四、教学过程与方法

1.导入：通过图片和故事引入摇篮曲的概念，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲解与示范：教师讲解摇篮曲的定义、特点和节奏，并进行示范演唱，让学生对摇篮曲有一个全面的认识。

3.学习与练习：学生跟唱《摇篮曲》，注意节奏和音准，教师个别指导，纠正错误。

4.小组合作创作：学生分组，每组创作一首摇篮曲，教师提供创作素材和思路，引导学生进行创作。

5.展示与评价：每组轮流表演自己创作的摇篮曲，其他学生进行评价和欣赏。

6.总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，强调摇篮曲的特点和创作技巧，并布置课后作业，拓展学生的音乐素养。

教学资源

1.软硬件资源：

-钢琴：用于示范演唱和伴奏。

-吉他：用于示范演唱和伴奏。

-录音设备：用于录制学生演唱和创作的作品。

-音响设备：用于播放音乐和录音。

2.课程平台：

-人音版音乐一年级下册教材：提供《摇篮曲》的乐谱和教学内容。

-教学PPT：包含《摇篮曲》的图片、歌词和旋律。

3.信息化资源：

-音乐软件：如GarageBand、FLStudio等，用于音乐创作和编曲。

-视频播放软件：如YouTube、Vimeo等，用于播放摇篮曲的示范演唱和教学视频。

4.教学手段：

-小组合作：学生分组进行创作和表演，促进团队合作和交流。

-实践活动：通过演唱、节奏练习和创作活动，提高学生的音乐表现力和创造力。

-反馈与评价：学生之间的互