泰山版信息技术第六册 第12课《变身钢琴奏音乐》教学设计.docx

泰山版信息技术第六册第12课《变身钢琴奏音乐》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

泰山版信息技术第六册第12课《变身钢琴奏音乐》教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为泰山版信息技术第六册第12课《变身钢琴奏音乐》。课程主要内容包括：1）了解音乐制作的基本流程；2）学习使用音乐编辑软件进行音乐创作；3）通过案例实践，掌握音乐制作技巧，创作出属于自己的音乐作品。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本课之前，学生已掌握了基本的计算机操作技能，对音乐编辑软件有一定的了解。本课将在学生已有知识的基础上，进一步加深他们对音乐制作流程的认识，提高音乐创作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为提升学生的信息意识、计算思维和创新能力。通过学习音乐制作的基本流程和音乐编辑软件的使用，学生将增强对信息技术在音乐创作中的应用意识，培养运用计算思维解决问题的能力。同时，通过案例实践和创作属于自己的音乐作品，学生将发挥自己的创新能力，提高艺术修养。在教学过程中，将注重培养学生的团队合作精神和沟通交流能力，使他们能够更好地与他人合作完成音乐创作任务。

重点难点及解决办法

重点：1）音乐制作的基本流程；2）音乐编辑软件的使用；3）创作属于自己的音乐作品。

难点：1）音乐编辑软件的高级功能；2）音乐作品的创新和艺术表达。

解决办法：1）通过具体案例和实践操作，引导学生掌握音乐制作的基本流程和音乐编辑软件的使用；2）提供丰富的素材和指导，帮助学生克服创作中的困难和挑战，鼓励他们进行创新和艺术表达；3）组织讨论和分享，让学生相互学习和借鉴，提高音乐作品的质量和艺术水平。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、音乐编辑软件（如FLStudio、AbletonLive等）。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、音乐创作教学平台。

3.信息化资源：音乐制作教程、案例素材库、在线音乐制作社区。

4.教学手段：讲解演示、分组讨论、实践操作、作品展示、peerreview（同伴评审）。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕音乐制作的基本流程设计问题，如“如何使用音乐编辑软件进行音乐创作？”

-监控预习进度：利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解音乐制作的基本流程。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图、问题等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个案例引入音乐编辑软件的使用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解音乐编辑软件的高级功能，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计实践活动，如小组讨论、实验等，让学生在实践中掌握音乐制作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、实验等活动，体验音乐制作的实际操作。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生理解音乐编辑软件的高级功能。

-实践活动法：通过实践活动让学生掌握音乐制作技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解音乐制作的相关知识点，掌握音乐编辑软件的使用技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与音乐制作相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和