“设置幻灯片背景”教学设计 .pdf

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■教材分析

“设置幻灯片背景”是小学信息技术下册第24课的内容。主要知识点是学会使用模板、

配色方案、背景美化幻灯片。教材对这三个知识点的讲解只是一带而过，尤其是背景美化

幻灯片这块，书上只选择了让学生掌握使用彩色渐变背景的方法。实际上这部分确深藏着

不少知识点及活学活用方面的知识，若单纯让学生掌握书本上知识而教。容易背离教学原

则，造成学生只会照本宣科，探索和创新能力将受到压抑，因此这部分的内容关键是使学

生掌握“设置幻灯片背景”的三种方法，并且会根据需要有选择的使用。

■学情分析

四年级学生在前面的教学中已经初步学会插入新幻灯片、文本框、艺术字、图片、自

选图形、剪贴画等的操作。为了调动学生的积极性，我对教材进行了适当的改编，我创设

了一个参加羊羊派对的情境，设计了帮“懒羊羊”设置“通行证”背景和设计自己的杨村“通行

证”环节。

■教学目标

知识与技能

(1)学会使用模板、配色方案、背景美化幻灯片。

(2)掌握使用彩色渐变背景的方法。

过程与方法

通过对比三种设置背景的方法，能根据需要作出相应的选择。

情感态度与价值观

通过学习设置幻灯片背景的方法，在任务的完成中，感受信息技术的独特魅力。提高

精

选

学学生的学习兴趣、审美能力，掌握一定的学习方法，树立学习信心。

习

资

料

欢行为与创新

迎

下

载

运用所学技能，为自己设计一个个性化的羊村通行证。

■课时安排

1课时。

■教学重点与难点

根据课前我自己的操作实践，我发现书上教授的“应用设计模板设置幻灯片背景”和“使

用配色方案设置幻灯片背景”虽然简单，但在实际操作中，学生容易生成许多错误。如学生

操作中不太注意“应用于所有幻灯片”和“应用于所选幻灯片”区别，会直接点击模板或者配色

方案，将所有的PPT全设置成一种背景。所以，我认为观察“应用于所有幻灯片”和“应用于

所选幻灯片”区别也应作为一个重点，深化学生的理解。

精选名师优秀名师第1页，共7页

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综上观点，我对重点难点设置如下：

教学重点：(1)使用模板、配色方案、背景美化幻灯片的方法。

(2)对比“应用于所有幻灯片”和“应用于所选幻灯片”的区别。

教学难点：利用背景对话框美化幻